5.将新学材料与已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( ) 。

13、记忆联结着人的心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活的基本机能。( )

A. 正确

B. 错误

3.流体智力理论是由( )提出的。

A. 　卡特尔

B. 　瑟斯顿

C. 　加德纳

D. 　吉尔福特

8.请说说怎样才能使自己更加快乐?首先,应认识到持久的快乐并不来自于金钱的占用。获得金钱你会暂时快乐,但由于适应原则,你的快乐很快会消失,如果你以获得金钱为快乐的手段,那么你最终会成为金钱的奴隶。( )其次,管理好你的时间。黄希庭等人的研究显示,时间管理倾向与个体的自我效能感、自我价值感和快乐感有很大关系。快乐的人总感到能驾驭自己的生活,能从合理支配自己的时间中获益。( )第三,行为表现上先振作起来。有时,我们的行为表现能影响我们的心理感受。做一个微笑的表情,人们会感觉更好;当我们皱着眉头,整个世界好像也对我们愁眉苦脸。所以要面带笑容。讲话时你要显得充满自信,乐观而开朗。通过这些动作可以引发愉快的情绪。( )第四,参加运动。健康的心理依赖于健康的身体。( )大量的研究表明,有氧运动不仅能提供健康和储备能量,也是一种矫正轻度抑郁和焦虑的方法。第五,建立友好的人际关系。良好的人际关系可以帮助我们度过困难时期、减少孤独感、增加愉悦感。要对朋友友善,要经常和他们联络、玩耍和分享。( )第六,选择合适的参照标准。相对剥夺原则启示我们,向下比较更容易使自己快乐。( )

12.情绪所涉及的面部和身体变化叫( ) 。

A. 　情绪

B. 　情感

C. 　表情

D. 　 情操

9、我们几乎意识不到的记忆是( )

A. 　 语义记忆;

B. 　 短时记忆;

C. 　 情节记忆;

D. 　 感觉记忆

4.人类群体的智力发展符合一条优美的曲线即正态分布曲线。( )

A. 正确

B. 错误

5.小娟生性柔弱,又在一个宠爱她的家庭中成长起来。当有一天老师因为它做事磨蹭而批评她后,小娟无法接受,哭了很久,并不愿上学。请分析小娟的人格及其形成的影响因素,并提出对小娟这种人格类型学生的教育意义。

3、长时记忆里储存的大量信息会干扰新信息的学习。( )

A. 正确

B. 错误

69.下列对气质的描述错误的是( )。

A. 　气质是一种稳定的心理特征

B. 　人的气质差异是通过后天培养形成的

C. 　气质不具有好坏之分

D. 　气质不能决定一个人未来的成就大小

27.在日常生活的交流中我们可以用微笑表示赞赏,用点头表示默认,这体现了情绪( )。

A. 　动机功能

B. 　信号功能

C. 　组织功能

D. 　适应功能