38.有人把学业失败的原因归因为自己脑子太笨,这属于( )。
A. 外部而不稳定的归因
B. 内部而不稳定的归因
C. 外部而稳定的归因
D. 内部而稳定的归因
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28.机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展,表明个体身心发展具有( )。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
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4.人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值,称为( )。
A. 感受性
B. 绝对感觉阈限
C. 绝对感受性
D. 感觉阈限
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3.独立意识是青少年产生反抗心理的第三个原因。青少年迫切地要求享有独立的权利,将父母曾给予的生活上的关照及情感上的关爱视为获得独立的障碍,将教师及社会其他成员的指导和教诲也看成是对自身发展的束缚。为了获得心理上独立的感受,他们对任何一种外在力量都有不同程度的排斥倾向。所以,可以说青少年的反抗心理在很大程度上是为了否认自己是青少年,而确认自己已经是成熟的个体
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9.下列不能加快注意转移速度的因素有 ( )
A. 新注意对象符合主体的需要和兴趣
B. 神经系统灵活性强
C. 原有注意强度较小
D. 新注意对象缺乏吸引力
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7.在刺激变化时所产生的最小可觉差异称为( )。
A. 感受性
B. 绝对感觉阈限
C. 差别感觉阈限
D. 差别感受性
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36.美国心理学家维纳提出归因的三个维度,内外源、稳定性和( )
A. 操作性
B. 可控性
C. 唯一性
D. 有效性
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16.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。
A. 自我控制
B. 自我认知
C. 自我指导
D. 自我学习
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23、思维敏捷,反应迅速,对于特定的问题情景能够顺利地做出多种反应或答案,反映了创造性思维的哪种特征?( )
A. 敏感性
B. 流畅性
C. 洞察性
D. 独创性
解析：解析:思维的流畅性,也叫思维的丰富性,是指在限定时间内产生观念数量的多少。
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17、焦虑情绪对学习只有干扰和阻碍作用。( )
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