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中学生发展与教育心理学

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中学生发展与教育心理学

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18.创造一个故事,将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于( )

A、　元认知策略

B、　组织策略

C、　精细加工策略

D、　复述策略

答案：B

中学生发展与教育心理学

4.简述影响学生有意注意的因素

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76.根据哪种理论,我们可以认为,悲伤是由哭泣引起,而高兴是由发笑引起的( )。

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20.面部表情识别的研究发现,最易辨认的表情是( )。

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4.下列哪一项不属于人类最基本的或原始的情绪( )。

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29.暴躁、温和、乐观、悲观等,被称为性格的( )特征。

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4、愤怒是一种消极情绪,没有任何积极作用。 ( )

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1、论述如何将注意的规律运用到实际的教学活动当中去

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30.“前怕狼,后怕虎”现象属于( )冲突

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6.遗忘的影响因素有哪些?

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36.让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到( )

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题目内容

(

单选题

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中学生发展与教育心理学

18.创造一个故事,将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于( )

A、　元认知策略

B、　组织策略

C、　精细加工策略

D、　复述策略

答案：B

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4.简述影响学生有意注意的因素

点击查看答案

76.根据哪种理论,我们可以认为,悲伤是由哭泣引起,而高兴是由发笑引起的( )。

A. 　詹姆斯-兰格理论

B. 　沙赫特的两因素情绪理论

C. 　阿诺德的评定-兴奋说

D. 　拉扎勒斯的认知-评价理论

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20.面部表情识别的研究发现,最易辨认的表情是( )。

A. 　愤怒

B. 　悲哀

C. 　惊奇

D. 　兴奋

点击查看答案

4.下列哪一项不属于人类最基本的或原始的情绪( )。

A. 　快乐

B. 　悲伤

C. 　惊奇

D. 　恐惧

点击查看答案

29.暴躁、温和、乐观、悲观等,被称为性格的( )特征。

A. 　情绪

B. 　态度

C. 　理智

D. 　意志

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4、愤怒是一种消极情绪,没有任何积极作用。 ( )

A. 正确

B. 错误

点击查看答案

1、论述如何将注意的规律运用到实际的教学活动当中去

点击查看答案

30.“前怕狼,后怕虎”现象属于( )冲突

A. 　双趋冲突

B. 　双避冲突

C. 　趋避冲突

D. 　多重趋避冲突

点击查看答案

6.遗忘的影响因素有哪些?

点击查看答案

36.让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好,这是由于受到( )

A. 　倒摄抑制

B. 　前摄抑制

C. 　分化抑制

D. 　延缓抑制

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