4.学生在学习上希望获得好名次,其学习动机是( )。
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1、不会听课:我有个学生,小学三年级,上课的时候总是听一会儿,就不自觉地东瞧瞧、西看看,桌面上有什么东西都想玩,一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课,等到被教师提醒而转过神来听课时,由于没听到前面的而跟不上,所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好,教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲,想改掉这个坏毛病,可一上课就不自觉地又神游了。(1)试分析该生不能认真听课的原因(2)用什么方法帮助该生
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51、人们在以某种思路解决问题以后,在随后解决类似特点的问题时,会不自觉地继续沿用这种思路。这种以特定思路解决问题的心理准备状态叫( )。
A. 刻板现象
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 定势。
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67.下列选项中,不属于道德感的是( )。
A. 对汉奸的憎恨
B. 对道德楷的钦佩
C. 对教师观点的质疑
D. 助人后产生的自豪感
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10、“一朝遭蛇咬,十年怕井绳”,说明恐惧是习得的。 ( )
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3.行为主义心理学家们通常以“刺激——反应”(S——R)的公式来解释人的行为。( √ )(一)简述皮亚杰的认知发展理论
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46.八荣八耻是我们社会提倡的( )。
A. 理智感
B. 美感
C. 道德感
D. 宗教感
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23.情绪有( )几种功能。
A. 适应功能、动机功能、组织功能、信号功能
B. 调节功能、动机功能、组织功能、信号功能
C. 适应功能、动机功能、组织功能、控制功能
D. 调节功能、动机功能、组织功能、信号功能
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33.为了帮助小学生区分“已”和“己”、“析”和“折”等形近字,老师常常需要把形近字放在一起进行讲解,这是培养学生观察的( )。
A. 目的性
B. 精确性
C. 顺序性
D. 深刻性
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59.个体接受信息、加工信息、储存信息和应用信息的能力被称为( )。
A. 创造能力
B. 社交能力
C. 认知能力
D. 操作能力
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