15、( )的能量转移是伤亡事故的致因。

解析：这是一道关于电气安全知识的选择题，我们需要分析每个选项与“人身触电”之间的关联性，以确定哪个选项最直接导致人身触电。

A. 过流：过流通常指的是电流超过设备或线路的额定电流。虽然过流可能引发设备过热、损坏甚至火灾等安全问题，但它本身并不直接导致人身触电。过流更多是与设备的安全运行和电气火灾风险相关。

B. 漏电：漏电是指电器设备的绝缘损坏或绝缘性能不良，导致电流在设备外壳或线路中泄漏到大地或其他导体上。当人体接触到漏电的设备或线路时，电流会通过人体流向大地或其他导体，从而造成触电事故。因此，漏电是导致人身触电的直接原因。

C. 断相：断相是指三相交流电中的某一相或多相断开，导致设备无法正常工作或运行不稳定。断相主要影响设备的性能和寿命，与人身触电无直接关联。

综上所述，漏电是导致人身触电的直接原因，因为它使得原本应该被绝缘隔离的电流有机会通过人体流动。因此，正确答案是B选项“漏电”。

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解析：选项解析：

A. 过流保护：这种保护装置主要是在电路中流过的电流超过规定值时，自动切断电路，防止电线过热或设备损坏。它主要针对的是电流过大导致的故障，而不是专门针对接地故障。

B. 漏电保护：这种保护装置的作用是检测到设备有漏电现象时迅速切断电源，以防止电流通过人体造成触电事故。漏电保护器可以在接地系统发生故障时提供保护，因此可以作为保护接地的后备保护。

C. 电压保护：这种保护装置主要是用来保护设备不受过高或过低电压的损害。它关注的是电压的变化，而不是电流流向地线的情况。

为什么选B：在这三个选项中，漏电保护（B）是专门为防止电流通过人体流向大地而设计的保护措施。当正常的保护接地系统出现故障时，漏电保护能够检测到电流泄漏到地线，并及时切断电源，从而起到后备保护的作用。因此，漏电保护可以作为保护接地的后备保护，是这道题的正确答案。

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解析：这道题考察的是不同灭火方法的应用场景与具体措施。题目中的描述提到“以封闭火区为基础”，并且进一步采取了诸如“注入惰气、泥浆或均衡火区漏风通道压差”的措施，这些都是综合灭火法的特点。

解析各个选项：

A. 直接：直接灭火法指的是直接使用水或者干粉等物质对火焰进行扑灭，不涉及封闭火区和后续的气体控制措施，因此不符合题目描述。
B. 综合：综合灭火法结合了多种手段来扑灭火灾，首先通过隔离（封闭）火源区域来阻止氧气供给，并辅以注入惰性气体降低氧气浓度、使用泥浆封堵漏风等方式，从而达到灭火的目的。此选项符合题目描述。
C. 隔绝：虽然封闭火区是综合灭火法的一部分，但仅采用隔绝方法并不能完全满足题目中所提到的所有措施。
D. 化学：化学灭火法主要依赖于化学灭火剂来中断燃烧反应，与题目中提到的封闭及后续处理措施不符。

因此，正确答案为B，即综合灭火法。

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解析：这道题目考察的是对安全教育培训形式中“强制性”与“非强制性”概念的理解。

首先，我们逐一分析各个选项：

A. 非强制性安全培训：这个选项意味着培训不是必须进行的，参与者可以根据自身情况选择是否参加。然而，题目中明确提到是“有关法律法规作出硬性规定”的，即这种培训是法律要求必须进行的，因此A选项不符合题意。

B. 强制性安全培训：这个选项与题目描述高度吻合。强制性安全培训是指根据法律法规的规定，相关人员必须参加的安全教育培训。这种培训是确保从业人员具备必要的安全生产知识和技能，预防事故发生的重要手段。因此，B选项是正确答案。

C. 学历教育：学历教育通常指的是正规的学校教育，如小学、中学、大学等，它并不特指安全教育培训，更不是法律法规硬性规定的必须进行的安全教育培训形式。因此，C选项与题目要求不符。

综上所述，正确答案是B选项“强制性安全培训”，因为它准确地反映了题目中“有关法律法规作出硬性规定”的安全教育培训形式。

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解析：选项A：两相触电是指人体同时接触带电的两相导体，造成电流通过人体形成回路，这种情况下的触电事故比单相触电更为危险。

选项B：跨步电压触电是指人体两脚分别站在不同电位的地面时，由于电位差通过人体形成电流，造成触电。

选项C：单相触电是指人体某一部位触及带电体（通常是相线），而人体另一部分接触地面或其他接地的导体，电流通过人体流入大地，形成回路。

正确答案C解析：根据题干描述，“人体某一部位触及一相带电体”的触电事故，符合单相触电的定义，因此正确答案是C。两相触电和跨步电压触电的定义与题干描述不符。

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解析：这道题考查的是关于劳动保护的相关法律法规知识。

选项分析：
A. 监管部门：监管部门的主要职责是对企业的安全生产进行监督和管理，确保其遵守相关法律法规，但它并不直接为劳动者提供劳动保护用品。
B. 劳动部门：劳动部门负责制定和实施劳动政策，处理劳资纠纷等事务，但它同样不是直接提供劳动防护用品的一方。
C. 用人单位：根据《中华人民共和国劳动法》及相关法规的规定，确保工作场所的安全与健康条件以及提供必要的劳动防护用品是用人单位的法定义务。

因此，正确答案是C，即“用人单位”。用人单位有责任为其员工创造一个安全的工作环境，并提供必需的劳动防护用品以防止职业伤害和职业病的发生。

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解析：这道题考察的是对“安全生产”概念的理解。我们来逐一分析各个选项：

A. 生产管理：生产管理主要涉及生产过程的计划、组织、指挥、协调和控制，以确保生产活动顺利进行并达到预定目标。它并不直接针对“防止发生人身伤亡和财产损失等生产事故，消除或控制危险有害因素”这一目标，因此不是本题的正确答案。

B. 劳动保护：劳动保护确实涉及到保护劳动者在生产过程中的安全和健康，但其范围相对更窄，更多关注于对劳动者个人的防护措施和条件。而“安全生产”是一个更广泛的概念，不仅限于劳动保护，还包括对设备、环境等多方面的安全保障。

C. 安全生产：这个选项直接对应了题目描述中的各个要素。安全生产旨在确保生产过程在符合物质条件和工作秩序的前提下进行，以防止人身伤亡和财产损失等生产事故，同时消除或控制危险有害因素，保障人身安全与健康，以及设备和设施免受损坏，环境免遭破坏。这完全符合题目描述的内容。

综上所述，正确答案是C：“安全生产”。因为它最全面、准确地反映了题目所描述的概念和目标。

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解析：选项A：安全科学，这是一个广泛的领域，它涉及安全的基本理论和实践，包括安全工程、安全技术和安全管理等方面，但不是专门研究安全行为和不安全行为规律的学科。

选项B：安全管理科学，侧重于研究如何通过计划、组织、指挥、协调和控制等管理活动来确保生产过程中的安全，它更侧重于管理层面的实践，而不是直接研究安全行为规律。

选项C：安全行为科学，这个选项直接指向了研究安全行为和不安全行为规律的学科，它专注于人的行为，以及如何通过理解和影响人的行为来提升安全水平，正符合题目描述。

选项D：安全教育科学，这个领域关注的是如何通过教育和培训来提高人员的安全意识和安全技能，虽然与安全行为相关，但它不是专门研究行为规律的学科。

答案选C，因为安全行为科学专注于研究人的安全行为和不安全行为规律，以及如何通过这些研究来鼓励安全行为、防止行为失误和抑制不安全行为，这与题目描述的应用性学科完全相符。其他选项虽然和安全有关，但不是专门针对行为规律的研究。

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解析：“三同时”是中国安全生产管理的一项基本制度，指的是在新建、改建、扩建工程项目中，安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。这样可以确保工程项目从一开始就符合安全标准，避免事后整改带来的不便和额外成本。

选项分析如下：

A. 同时投入生产和使用：这是正确答案，因为只有当安全设施与主体工程同步投入使用时，才能保证生产活动的安全性。
B. 同时结算：结算涉及的是财务和经济方面的问题，并不属于“三同时”的范畴，因此不是正确答案。
C. 同时检修：检修通常是在项目运行过程中根据设备运行状况来安排的，并不是“三同时”制度所要求的内容，所以也不是正确答案。

因此，正确的选项是A，即“三同时”包括了安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

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解析：这是一道关于《安全生产许可证条例》的法律知识题，旨在考察对未取得安全生产许可证擅自生产行为的处罚规定。

首先，我们分析题目中的关键信息：

违反《安全生产许可证条例》规定。
未取得安全生产许可证擅自进行生产。
需要判断的是对此类行为的罚款金额范围。

接下来，我们逐项分析选项：
A. 1万元以上5万元以下：这个罚款金额范围相对较低，通常不会用于对严重违反安全生产规定、未取得许可证擅自生产的行为进行处罚。

B. 10万元以上50万元以下：这个选项的罚款金额范围适中，且符合《安全生产许可证条例》第十九条中对未取得安全生产许可证擅自进行生产的处罚规定，即“责令停止生产，没收违法所得，并处10万元以上50万元以下的罚款”。

C. 100万元以上500万元以下：这个罚款金额范围过高，通常用于更为严重的违法行为，如造成重大人员伤亡或财产损失等严重后果的情况，与本题描述的未取得许可证擅自生产的行为不完全匹配。

综上所述，根据《安全生产许可证条例》的相关规定，未取得安全生产许可证擅自进行生产的，应处以10万元以上50万元以下的罚款。

因此，正确答案是B选项：“10万元以上50万元以下”。

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