A、 安全科学;
B、 安全管理科学;
C、 安全行为科学;
D、 安全教育科学
答案：C
解析：选项A：安全科学，这是一个广泛的领域，它涉及安全的基本理论和实践，包括安全工程、安全技术和安全管理等方面，但不是专门研究安全行为和不安全行为规律的学科。
选项B：安全管理科学，侧重于研究如何通过计划、组织、指挥、协调和控制等管理活动来确保生产过程中的安全，它更侧重于管理层面的实践，而不是直接研究安全行为规律。
选项C：安全行为科学，这个选项直接指向了研究安全行为和不安全行为规律的学科，它专注于人的行为，以及如何通过理解和影响人的行为来提升安全水平，正符合题目描述。
选项D：安全教育科学，这个领域关注的是如何通过教育和培训来提高人员的安全意识和安全技能，虽然与安全行为相关，但它不是专门研究行为规律的学科。
答案选C，因为安全行为科学专注于研究人的安全行为和不安全行为规律，以及如何通过这些研究来鼓励安全行为、防止行为失误和抑制不安全行为，这与题目描述的应用性学科完全相符。其他选项虽然和安全有关，但不是专门针对行为规律的研究。
A、 安全科学;
B、 安全管理科学;
C、 安全行为科学;
D、 安全教育科学
答案：C
解析：选项A：安全科学，这是一个广泛的领域，它涉及安全的基本理论和实践，包括安全工程、安全技术和安全管理等方面，但不是专门研究安全行为和不安全行为规律的学科。
选项B：安全管理科学，侧重于研究如何通过计划、组织、指挥、协调和控制等管理活动来确保生产过程中的安全，它更侧重于管理层面的实践，而不是直接研究安全行为规律。
选项C：安全行为科学，这个选项直接指向了研究安全行为和不安全行为规律的学科，它专注于人的行为，以及如何通过理解和影响人的行为来提升安全水平，正符合题目描述。
选项D：安全教育科学，这个领域关注的是如何通过教育和培训来提高人员的安全意识和安全技能，虽然与安全行为相关，但它不是专门研究行为规律的学科。
答案选C，因为安全行为科学专注于研究人的安全行为和不安全行为规律，以及如何通过这些研究来鼓励安全行为、防止行为失误和抑制不安全行为，这与题目描述的应用性学科完全相符。其他选项虽然和安全有关，但不是专门针对行为规律的研究。
A. 同时投入生产和使用;
B. 同时结算;
C. 同时检修
解析：“三同时”是中国安全生产管理的一项基本制度，指的是在新建、改建、扩建工程项目中，安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。这样可以确保工程项目从一开始就符合安全标准，避免事后整改带来的不便和额外成本。
选项分析如下：
A. 同时投入生产和使用：这是正确答案，因为只有当安全设施与主体工程同步投入使用时，才能保证生产活动的安全性。
B. 同时结算：结算涉及的是财务和经济方面的问题，并不属于“三同时”的范畴，因此不是正确答案。
C. 同时检修：检修通常是在项目运行过程中根据设备运行状况来安排的，并不是“三同时”制度所要求的内容，所以也不是正确答案。
因此，正确的选项是A，即“三同时”包括了安全设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。
A. 1万元以上5万元以下
B. 10万元以上50万元以下
C. 100万元以上500万元以下
解析：这是一道关于《安全生产许可证条例》的法律知识题，旨在考察对未取得安全生产许可证擅自生产行为的处罚规定。
首先，我们分析题目中的关键信息：
违反《安全生产许可证条例》规定。
未取得安全生产许可证擅自进行生产。
需要判断的是对此类行为的罚款金额范围。
接下来，我们逐项分析选项：
A. 1万元以上5万元以下：这个罚款金额范围相对较低，通常不会用于对严重违反安全生产规定、未取得许可证擅自生产的行为进行处罚。
B. 10万元以上50万元以下：这个选项的罚款金额范围适中，且符合《安全生产许可证条例》第十九条中对未取得安全生产许可证擅自进行生产的处罚规定，即“责令停止生产，没收违法所得，并处10万元以上50万元以下的罚款”。
C. 100万元以上500万元以下：这个罚款金额范围过高，通常用于更为严重的违法行为，如造成重大人员伤亡或财产损失等严重后果的情况，与本题描述的未取得许可证擅自生产的行为不完全匹配。
综上所述，根据《安全生产许可证条例》的相关规定，未取得安全生产许可证擅自进行生产的，应处以10万元以上50万元以下的罚款。
因此，正确答案是B选项：“10万元以上50万元以下”。
A. 国家安监总局
B. 全国人大常委会
C. 国务院
解析：选项解析：
A. 国家安监总局：这是负责国家安全生产综合监督管理的一个部门，但无权制定法律。 B. 全国人大常委会：全国人民代表大会常务委员会是中华人民共和国最高国家权力机关的常设机构，具有制定和修改法律的权力。 C. 国务院：这是中华人民共和国的最高行政机关，负责制定行政法规，但不是立法机关。
答案解析：
选择B，因为《中华人民共和国安全生产法》是一部法律，应由全国人大常委会制定。全国人大常委会作为国家的立法机关，有权制定和修改法律。安全生产法作为一部重要的法律，需要经过全国人大常委会的审议和表决程序来制定，以确保其权威性和适用性。
A. 人的不安全行为;
B. 物的不安全状态;
C. 管理缺陷;
D. 领导失误
解析：这道题目考查的是对事故原因分类的理解。题目中描述的安全防护装置缺乏或缺陷、设备缺陷、个人防护用品缺陷以及生产场地环境不良等因素，都是与物质条件相关的不足，而非人员的行为或决策层面的问题。
解析各个选项：
A选项“人的不安全行为”指的是操作者在作业过程中由于违反操作规程或疏忽大意等个人行为导致的风险因素。
B选项“物的不安全状态”指的是由于设备、设施、工具等物理条件存在隐患或者缺陷导致的安全风险。
C选项“管理缺陷”是指在安全管理上的不足，比如管理制度不健全、责任落实不到位等。
D选项“领导失误”是指管理层在决策或指导过程中的错误导致的安全问题。
正确答案是B，“物的不安全状态”，因为题目中列举的都是关于设备、设施、工具等实物存在的缺陷或不足，这些都直接归类为物体的状态问题。
A. 教考别离;
B. 教学别离;
C. 学用别离
解析：这道题目考察的是安全技术培训的基本原则。我们来逐一分析各个选项：
A. 教考别离：这一原则指的是教学与考试相互独立，即培训机构负责教学，而考试则由独立的机构或部门负责，以确保考试的公正性和客观性。在安全技术培训中，这一原则尤为重要，因为它能确保学员真正掌握所需的安全知识和技能，而不是仅仅通过应试技巧来通过考试。这样做有助于提高培训质量，确保学员在实际工作中能够安全、有效地操作。
B. 教学别离：这个选项在常规的教育培训语境中并不常见，也不符合安全技术培训的基本原则。教学是一个连贯的过程，包括教师的讲授、学员的学习以及互动等环节，不可能实现“别离”。因此，这个选项显然是不合理的。
C. 学用别离：这个选项同样不符合安全技术培训的目的。安全技术培训的目的是让学员掌握在实际工作中能够应用的知识和技能，即“学以致用”。如果“学”与“用”相别离，那么培训就失去了其实际意义。因此，这个选项也是不正确的。
综上所述，安全技术培训应坚持的原则是“教考别离”，以确保培训的公正性、客观性和有效性。因此，正确答案是A。
A. 强制性;
B. 标准性;
C. 自觉性
解析：选项解析：
A. 强制性：安全监察的目的是确保生产活动符合国家的安全生产法律法规，以防止和减少事故，保护人民生命财产安全。它要求企业必须遵守相关安全规定，否则将面临法律后果，因此具有强制性。
B. 标准性：虽然安全监察涉及到一系列的标准和规范，但这并不是其主要特性。标准性更多地体现在制定安全规范和操作程序上，而不是监察行为本身。
C. 自觉性：自觉性指的是行为主体在没有外界压力的情况下，主动遵守规则。而安全监察是外部力量对生产活动的监督，不依赖于企业的自觉性。
为什么选这个答案：
答案是A，因为安全监察是由国家授权的机关对企业的生产安全进行监督管理，这种监督具有法律依据和法律效力，要求企业无条件遵守，即具有强制性。如果企业不遵守，安全监察机关可以依法采取强制措施，包括但不限于行政处罚、停产停业、吊销许可证等。因此，安全监察的核心特性是其强制性。
A. 查证;
B. 整改;
C. 登记
解析：这道题考察的是对“安全检查”概念的理解。根据安全生产管理的基本理论和实践，安全检查主要是指查找生产过程中以及安全管理中存在的隐患、危险因素以及缺陷等，并对其进行识别和记录，为后续的风险评估和控制措施提供依据。因此，选项A“查证”是最符合题意的答案。
解析如下：
A. 查证：正确答案。安全检查的核心是发现和确认潜在的安全隐患和问题。
B. 整改：虽然整改也是安全管理的重要环节，但它是在查证到问题之后采取的措施，不是安全检查本身的目的。
C. 登记：登记通常是将查证到的问题记录下来以便跟踪处理，这也是检查后的步骤之一，并非检查的主要目的。
所以，正确的选择是A“查证”。
A. 系统分析;
B. 导致事故的直接原因;
C. 导致事故的间接因素;
D. 相关事故的借鉴;
解析：在解析这道关于安全评价分类方法的题目时，我们首先要明确安全评价的主要目的是识别和评价系统中的潜在危险、有害因素，以便采取相应的安全措施，防止事故发生。现在，我们来逐一分析各个选项：
A. 系统分析：系统分析是一种方法论，用于理解和分析复杂系统。在安全评价中，系统分析是一个广泛使用的工具，但它本身并不直接用于分类，而是帮助理解系统并识别其中的危险和有害因素。因此，A选项虽然与安全评价紧密相关，但不是直接用于分类的方法。
B. 导致事故的直接原因：在安全评价中，了解事故的直接原因是至关重要的。通过对历史事故案例的分析，我们可以识别出导致事故发生的直接原因（如人的不安全行为、物的不安全状态、管理缺陷等），并根据这些原因对潜在危险进行分类。这种方法直接针对事故发生的根源，有助于我们更准确地评估风险并采取相应的预防措施。因此，B选项是符合题目要求的。
C. 导致事故的间接因素：虽然间接因素也可能对事故的发生有贡献，但它们在安全评价中通常不是用于直接分类的依据。间接因素往往更为复杂和多样，不易于直接用于分类和风险评估。因此，C选项不是本题的正确答案。
D. 相关事故的借鉴：借鉴相关事故的经验和教训是安全评价中的一个重要环节，但它本身并不构成一种分类方法。相关事故的借鉴更多地是作为一种参考或依据，帮助我们更好地理解潜在风险和制定预防措施。因此，D选项也不符合题目要求。
综上所述，安全评价中常用导致事故的直接原因进行分类，因为这种方法能够直接针对事故发生的根源进行评估和分类，有助于我们更准确地识别风险并采取相应的预防措施。因此，正确答案是B。
A. 黄色;
B. 蓝色;
C. 绿色
解析：选项解析：
A. 黄色：在安全色中，黄色一般用来警告，提醒人们注意可能发生的危险，需要警惕。
B. 蓝色：蓝色通常用于指示必须遵守的指令信息，比如禁止某些行为或操作。
C. 绿色：绿色在安全色中代表安全状态，提示人们可以安全通行或表示安全信息。
为什么选这个答案：
答案是C，因为在安全色标识系统中，绿色是用来表示安全状态，可以通行或指示安全信息的颜色。这个颜色的使用是为了告诉人们当前环境或状况是安全的，可以放心操作或通行。因此，绿色符合题目中“表示提示安全状态及通行的规定”的描述。
A. 方案、组织、控制和反应;
B. 决策、方案、组织和控制;
C. 决策、方案、实施和改良;
D. 方案、实施、评价和改良
解析：这道题目考察的是对安全生产管理活动的理解。安全生产管理是指为了预防生产过程中可能发生的事故，保障人员安全和健康而进行的一系列计划、组织、协调与控制活动。
让我们逐一分析每个选项：
A. 方案、组织、控制和反应：虽然组织和控制是安全生产的一部分，但“反应”通常指的是对已经发生事件的响应，而不是预先的管理活动，因此不是最佳选择。
B. 决策、方案、组织和控制：这是正确的选项。安全生产管理包括做出合理的决策（如制定安全政策）、制定详细的方案（如应急计划）、组织相应的资源（如人员培训）以及控制生产过程中的风险（如定期检查设备）。
C. 决策、方案、实施和改良：虽然实施和改良也是安全管理的重要环节，但它们不如决策、方案、组织和控制更能概括安全管理的核心活动。
D. 方案、实施、评价和改良：这个选项缺少了“决策”和“组织”，并且“评价”虽然重要，但在安全生产管理的核心活动中不如其他几个要素关键。
综上所述，选项B最全面地涵盖了安全生产管理的关键活动，因此正确答案为B。
