89.带电灭火必须使用不导电灭火剂，如( )。

解析："三同时"是指在中国境内的新建、改建、扩建工程项目的安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用的一项制度。这项制度是为了确保新建或改造的生产设施从一开始就具备必要的安全条件，从而预防和减少生产安全事故的发生。

解析如下：
A. 重要保障 - 正确答案。"三同时"强调的是在项目初期就将安全生产纳入考虑范围，确保生产设施在建设和投产过程中都有相应的安全保障措施到位，因此它是安全生产的一个重要保障措施。
B. 安全管理 - 虽然"三同时"涉及安全管理的一部分内容，但它更侧重于具体的建设阶段的保障措施，而不是广义上的安全管理程序或策略。
C. 安全生产 - 这是一个宽泛的概念，指在生产活动中确保人员和设备安全的所有活动。"三同时"是实现安全生产的一种具体手段，但本身并不是一个概念性的描述。
D. 安全技术 - "三同时"虽然涉及到了安全技术的应用，但它更多的是一个制度性、政策性的规定，而不仅仅局限于技术层面。

因此，正确答案为A，“重要保障”。

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解析：这是一道关于安全操作的问题，我们需要分析哪种方法是抓紧一件物体的正确且安全的方式。

A. 用手腕抱紧该物体：手腕的主要功能是连接手掌和前臂，并允许手部进行旋转和弯曲等动作，但它并不是设计来直接承受和抓紧物体的。使用手腕来抱紧物体会导致手腕承受过大的压力，可能引发扭伤或其他伤害，因此这不是一个正确的方法。

B. 用手指抓紧该物体：虽然手指在抓取物体时起到关键作用，但仅仅依赖手指来抓紧重物或需要稳定抓握的物体可能不够稳固。手指的力量相对有限，且容易疲劳，不适合长时间或承受较大重量的抓握。

C. 用手掌紧握该物体：手掌具有较大的接触面积，能够提供更稳定、更均匀的抓握力。当用手掌紧握物体时，可以更有效地分散力量，减少单点受力过大的情况，从而更安全、更稳固地抓住物体。这种方法既适用于轻物也适用于重物，是抓紧物体的正确方法。

综上所述，正确答案是C选项，即用手掌紧握该物体。这种方法能够提供更稳定、更安全的抓握力，减少因抓握不当而导致的伤害风险。

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解析：这是一道关于生产经营单位在工程项目建设过程中需要遵循的“三同时”原则的问题。我们需要从给定的选项中选出符合“三同时”原则描述的设施类型。

首先，我们来分析各个选项：

A. 基础设施：基础设施通常指的是为社会生产和居民生活提供公共服务的物质工程设施，如交通、邮电、供水供电等。它并不特指生产经营单位在工程项目中必须同时设计、施工和投入使用的安全相关设施，因此不符合“三同时”原则的具体要求。

B. 安全设施：“三同时”原则，即生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。这是为了确保工程项目在投产使用过程中，其安全设施能够同时发挥作用，保障生产安全。因此，这个选项完全符合题目要求。

C. 安全卫生设施：虽然安全卫生设施也涉及到生产安全和员工健康，但“三同时”原则特指的是安全设施，而非安全卫生设施的广泛范畴。此外，题目中并未特别指出需要同时考虑的卫生设施，因此这个选项不够精确。

综上所述，生产经营单位在新建、改建、扩建工程项目时，必须同时设计、施工和投入使用的设施是安全设施，以确保生产过程中的安全。

因此，答案是B. 安全设施。

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解析：这道题考查的是关于安全生产中个人安全防护措施的理解。

A. 个体防护：指的是通过穿戴或使用各种防护装备（如安全帽、防护眼镜、防尘口罩等）来直接保护作业人员的身体免受伤害。这是最直接也是最后一道防线。
B. 隔离：指的是通过物理手段将危险源与人员隔离开来，例如设置围栏或者屏障，但它并不是直接作用于人体的防护措施。
C. 避难：指的是在发生事故后，人员迅速撤离到安全地点的行为，但这通常是应急处理的一部分，并不是即时的人身保护措施。
D. 救援：是指事故发生后对受伤人员进行救助的过程，它属于事故后的应对措施，并不是预防伤害的第一手方法。

因此，正确答案是A，个体防护，因为当其他所有的预防措施都失效后，个体防护装备成为了保护个人免受伤害的最后一道防线。

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解析：选项A：0.8米，这个宽度对于工厂工作场所的通道来说较为狭窄，可能无法满足人员疏散、物料运输以及紧急情况下的通行需求。

选项B：1米，根据《工厂安全卫生规程》，这是规定的最小通道宽度。1米的宽度能够较好地满足人员通行、物料搬运以及紧急疏散的基本要求，是一个安全和卫生的合理标准。

选项C：1.2米，虽然这个宽度可以提供更好的通行条件，但并非《工厂安全卫生规程》中规定的最小标准。在确保安全的前提下，此选项虽然更优，但不符合题目所问的“不能小于”的具体规定。

正确答案为B，因为按照《工厂安全卫生规程》的具体规定，工厂工作场所的通道宽度不能小于1米，此选项符合题目所询问的法规要求。

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解析：这道题目考察的是对「6S」管理法的理解。「6S」是一种用于提升工作环境效率与安全性的管理方法，它包括六个阶段：整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）、素养（Shitsuke）以及安全（Safety），虽然「6S」中的"S"在不同的资料来源中可能有所不同，但通常第六个"S"代表的是安全或服务等。

A. 修养（Shitsuke/素养）：这个阶段强调的是持续遵守规章制度，并养成良好的工作习惯和纪律。
B. 整理（Seiri）：这是指区分必需品与非必需品，并清除工作场所内的非必需品，以腾出空间并防止误用。
C. 清洁（Seiketsu）：此阶段的目标是维持前三个S（整理、整顿、清扫）的结果，确保工作环境能够长期保持清洁有序的状态。

正确答案是C. 清洁。因为题目中提到的“清理污垢的动作不单是把东西弄干净，而是要经常保持这种状态”，这正好符合「清洁」的意义，即维持一个已经清理过的工作区域，并确保它始终处于整洁状态，而不仅仅是一次性的清洁动作。

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解析：选项解析：

A. 电工、焊工、起重机司机：这些工种属于特种作业人员。根据《中华人民共和国安全生产法》的要求，特种作业人员是指在易发生职业病的作业场所或者易发生职业事故的作业岗位上从事作业的劳动者。电工、焊工和起重机司机由于作业环境和工作性质的特殊性，存在较高的安全风险，因此需要经过专门的安全作业培训并取得特种作业操作证书才能上岗作业。

B. 车工、钳工、模具工：这些工种通常不直接归类为特种作业人员。虽然这些工种也涉及到一定的安全操作要求，但它们的工作环境和作业风险相对较低，通常不需要取得特种作业操作证书。

C. 建筑业工人、造船工人：这些工种可能涉及部分特种作业，但不是所有从事这些行业的工人都属于特种作业人员。例如，建筑工人中从事高空作业、爆破作业的人员可能需要特种作业操作证书，但并非所有建筑工人都属于特种作业人员。造船工人同理，只有从事特定高风险作业的人员才需要特种作业操作证书。

为什么选这个答案：

答案是A，因为电工、焊工、起重机司机的工作性质决定了他们需要经常接触高压电、易燃易爆物品或者操作大型机械设备，这些作业具有较高的安全风险。为了确保作业安全，这些特种作业人员必须经过专门的安全作业培训，掌握必要的安全生产知识和操作技能，取得特种作业操作证书，才能上岗作业。《中华人民共和国安全生产法》对此有明确的规定和要求。而选项B和C中的工种则不全是特种作业人员，或者只有在特定条件下才需要特种作业操作证书。

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解析：这是一道关于交通事故报警时所需说明内容的选择题。我们来逐一分析各个选项，并解释为什么答案是ABCD。

A. 报警人的姓名、联系方式

这个选项是报警时的基本要求。警方需要知道报警人的身份和联系方式，以便在需要进一步信息或进行后续跟进时能够联系到报警人。因此，A选项是正确的。

B. 事故时间、地点

事故的时间和地点是警方处理事故时的基础信息。知道事故发生的具体时间和准确地点，警方可以迅速调派警力前往现场，进行勘查和处理。所以，B选项也是正确的。

C. 人员伤亡情况

人员伤亡情况是评估事故严重程度和采取相应救援措施的重要依据。警方需要了解是否有人员受伤或死亡，以便及时联系医疗救援力量进行救治。因此，C选项是报警时必须说明的内容。

D. 事故车及肇事车详细情况

了解事故车辆和肇事车辆的详细情况，包括车辆类型、颜色、车牌号等，有助于警方快速锁定嫌疑车辆，进行追踪和调查。这对于处理交通事故、维护交通秩序具有重要意义。所以，D选项也是正确的。

综上所述，ABCD四个选项都是发生交通事故时报警时需要说明的内容。它们共同构成了警方处理交通事故所需的基本信息框架，有助于警方迅速、准确地应对和处理交通事故。

因此，答案是ABCD。

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解析：这是一道关于安全教育种类识别的问题，我们需要根据安全教育的常规分类来判断各个选项的正确性。

首先，我们分析题目中的各个选项：

A. 转岗教育：这是指当员工从原岗位调换到新的岗位时，由于新岗位的工作性质、特点和职责可能与原岗位存在显著差异，因此需要对员工进行针对性的安全教育，以确保其能够胜任新岗位并避免安全事故。所以，A选项是正确的。

B. 三级安全教育：这是指新员工入职时，必须接受的三级安全教育，包括公司级、车间级和班组级。这种分级教育方式旨在使新员工全面了解公司的安全生产规章制度、车间的生产特点和安全操作规程，以及班组的具体作业环境和安全注意事项。因此，B选项也是正确的。

C. 特种作业人员安全教育：特种作业是指容易发生人员伤亡事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。由于特种作业的特殊性，对从事特种作业的人员必须进行专门的安全技术知识和操作技能的培训，并经考核合格，取得特种作业操作证后方可上岗作业。所以，C选项正确。

D. 经常性安全教育：这种教育是在安全生产过程中的一种日常性、群众性的教育活动。其目的在于使广大员工真正重视和真正实现安全生产，提高员工的安全意识，自觉遵守各项安全生产规章制度。因此，D选项也是安全教育的一个重要组成部分，选项正确。

综上所述，A、B、C、D四个选项均属于安全教育的种类，且各自在安全生产中扮演着不可或缺的角色。

因此，答案是ABCD。

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解析：本题主要考察乙炔的化学性质及其与不同金属材料的反应特性。

A选项：纯铜。乙炔与纯铜长期接触后，会在铜的表面形成一层乙炔铜，这是一种爆炸性物质。当乙炔铜受到摩擦、撞击等外部刺激时，极易发生爆炸，从而引发安全事故。因此，与乙炔接触的器具不能使用纯铜制造。

B选项：不锈钢。不锈钢主要由铁、铬、镍等元素组成，具有良好的耐腐蚀性和稳定性。乙炔与不锈钢接触时，不会发生化学反应生成危险物质，因此不锈钢是制造与乙炔接触器具的合适材料。

C选项：含铜量少于70%的铜合金。这类合金中铜的含量较低，其他金属元素（如锌、锡、铝等）的含量较高。这些合金与乙炔接触时，不易形成乙炔铜或形成的乙炔铜量极少，不足以引发爆炸危险。因此，含铜量少于70%的铜合金也是制造与乙炔接触器具的可行材料。

综上所述，与乙炔接触的器具不能使用纯铜制造，因为纯铜与乙炔反应生成的乙炔铜具有爆炸性。所以正确答案是A。

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