A、 日常生活活动能力的训练
B、 心理及认知功能的训练
C、 等速运动训练
D、 环境的评定与调整
E、 感觉评定
答案：C
解析：解析:作业治疗实施过程中所采用的基本方法是作业活动,包括生活、工作或生产劳动、休闲游戏、社会交往等活动形式。
A、 日常生活活动能力的训练
B、 心理及认知功能的训练
C、 等速运动训练
D、 环境的评定与调整
E、 感觉评定
答案：C
解析：解析:作业治疗实施过程中所采用的基本方法是作业活动,包括生活、工作或生产劳动、休闲游戏、社会交往等活动形式。
A. 脊髓
B. 脑干
C. 小脑
D. 基底神经节
E. 大脑皮质
A. 向社区派出人员指导康复医疗工作
B. 参与社区康复的领导、计划、检查、评估与总结
C. 承担社区的康复医疗
D. 接受转诊与咨询
E. 参与社区康复人员的培训工作
解析：解析:社区的康复医疗应由社区承担。
A. 由远至近,有利于血液循环和淋巴回流
B. 病人应处于放松舒适的位置
C. 运动中要有剧痛,才能达到治疗效果
D. 运动要缓慢柔和,用力要有节律
E. 有皮肤感染和新鲜伤口、新瘢痕的部位不能作按摩
A. 视觉
B. 触觉
C. 平衡觉
D. 实体觉
E. 以上均对
解析：null感觉方面的技能和素质有视觉、触觉、平衡觉、实体觉及位置觉等。
A. 颈凸向前,胸凸向后
B. 颈凸向后,胸凸向前
C. 腰凸向后,骶曲凸向前
D. 腰凸向前,胸凸向前
E. 胸凸向前,骶曲凸向前
A. 感觉-运动法
B. 关键词法
C. 提供视觉暗示,如在镜子上贴“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条
D. 删除作业
E. 自身参照
解析：解析:躯体失认的训练方法:①感觉-运动法:令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位;②用检查中的项目进行训练;③在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体,强化正常运动模式;④首先确定失认部位及其对功能的影响,然后告诉患者及家属,日常注意事项、如何代偿;⑤如患者知道器官的功能,但不能辨认器官或器官部位间的关系,治疗师应多用口头暗示,如不要说“请举起你的手”,而说“请举起你拿东西的手”;⑥对躯体部位定位不准确时,如让他动手,他可能动肩或肘,此时,治疗师需提醒他“请动一下比你刚才动过的部位低的那个部位”。
A. 两个阈下冲动各自单独作用分别产生促进作用
B. 两个阈下冲动在一定时间内相继作用,两者的兴奋场在空间相互重叠则可引起促进效
C. 两个阈下冲动出现时间的间距越长,促进作用越强
D. 两个阈下冲动出现时间的间距超过一定时间后,促进作用也仍可能存在
E. 以上都不对
解析：null反射性抑制模式是指在抑制异常肌张力的同时易化主动运动反应的训练方法。
A. CO2激光
B. 冰疗
C. 紫外线
D. 超短波
E. 针灸
A. 皮肤红斑程度
B. 电流表读数
C. 电极面积
D. 患者温热感觉程度
E. 氖光灯亮度
解析：解析:短波疗法多利用短波电流所产生的高频电磁场在人体内感应产生涡电流所发生的温热效应来治疗疾病,故又称短波透热疗法,感应热疗法,故正确答案为D。
A. 听力检查
B. 语言功能检查
C. 构音功能检查
D. 以上都对
E. 以上都错
解析：null与语言障碍治疗相关的检查包括听力检查、语言功能检查、构音功能检查及失语症检查。
