A、 保持清洁卫生
B、 防止交叉感染
C、 便于清理寻找
D、 防止化学反应
E、 清除不同极性寄生离子
答案：E
A、 保持清洁卫生
B、 防止交叉感染
C、 便于清理寻找
D、 防止化学反应
E、 清除不同极性寄生离子
答案：E
A. 夹板
B. 激光
C. 蜡疗
D. 药物
E. 压力治疗
解析：解析:压力治疗是指应用机械压力施加于肥厚性瘢痕的体表,可以达到减轻和消除病理变化而达到治疗的目的。
A. 警惕症状
B. 适当吸氧
C. 训练适度
D. 循序渐进
E. 以上都是
A. 骨生长
B. 蛋白质合成
C. 生长素分泌
D. 脂肪合成
E. 脑发育
A. 是否达到处方要求
B. 舒适性
C. 对线是否正确
D. 患者是否会穿脱
E. 动力装置是否可靠
解析：解析:矫形器正式使用前,要进行试穿(初检),是否达到处方要求、舒适性及对线是否正确、动力装置是否可靠。
A. 破坏细菌DNA
B. 破坏细胞RNA
C. 促使蛋白质分解、变性
D. 影响酶的功能
E. 抑制免疫功能
A. 胎儿期
B. 围生期
C. 新生儿期
D. 婴儿期
E. 幼儿期
A. 100%
B. 90%
C. 80%
D. 50%
E. 0
解析：null介质(如石英、水等)与空气声阻相差很大,能量大多被反射,如石英与空气界面间,反射几乎100%。
A. 感觉-运动法
B. 关键词法
C. 提供视觉暗示,如在镜子上贴“您的胡子是否两侧都刮干净了?”的纸条
D. 删除作业
E. 自身参照
解析：解析:躯体失认的训练方法:①感觉-运动法:令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位;②用检查中的项目进行训练;③在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体,强化正常运动模式;④首先确定失认部位及其对功能的影响,然后告诉患者及家属,日常注意事项、如何代偿;⑤如患者知道器官的功能,但不能辨认器官或器官部位间的关系,治疗师应多用口头暗示,如不要说“请举起你的手”,而说“请举起你拿东西的手”;⑥对躯体部位定位不准确时,如让他动手,他可能动肩或肘,此时,治疗师需提醒他“请动一下比你刚才动过的部位低的那个部位”。
A. 颈髓病变
B. 大脑病变
C. 小脑病变
D. 腰段脊髓病变
E. 臂丛神经损伤
解析：解析:Hoffmann征为上肢锥体束征,多见于颈髓病变。
A. 脑血管意外
B. 截瘫
C. 急性心肌梗死
D. 颅脑外伤
E. 严重衰弱病人
