A、 可认为两样本均数差别无统计学意义
B、 可认为两样本均数差别有统计学意义
C、 可认为两总体均数差别无统计学意义
D、 可认为两总体均数差别有统计学意义
E、 可认为两总体均数和样本均数差别都有统计学意义
答案:C
A、 可认为两样本均数差别无统计学意义
B、 可认为两样本均数差别有统计学意义
C、 可认为两总体均数差别无统计学意义
D、 可认为两总体均数差别有统计学意义
E、 可认为两总体均数和样本均数差别都有统计学意义
答案:C
A. 变异系数
B. 方差
C. 极差
D. 标准差
E. 四分位数间距
A. 两者标题都在上方
B. 两者标题都在下方
C. 统计表标题在下方,统计图标题在上方
D. 统计表标题在上方,统计图标题在下方
E. 可以根据情况决定
A. 析因设计与随机区组设计均施加给试验对象两个处理因素
B. 随机区组设计方差分析可以分析处理因素对试验效应的交互作用
C. 析因设计方差分析可以分析处理因素对试验效应的交互作用
D. 析因设计和随机区组设计方差分析均可分析处理因素对试验效应的交互作用
E. 析因设计和随机区组设计方差分析均不能分析处理因素对试验效应的交互作用
A. 平均数
B. 相对数
C. 变异系数
D. 相关系数
E. 百分位数
A. SNK检验
B. LSD检验
C. Bonferroni检验
D. z检验
E. Dunnet t检验
A. 可信区间的可信度变大
B. 标准误变大
C. 可信区间变窄
D. 抽样误差增加
E. 标准差变大
A. μ2=0
B. μ2≠0
C. μ1=μ2
D. μ1≠μ2
E. μ20
A. 单侧检验优于双侧检验
B. 若P>α,则接受H0犯错误的可能性很小
C. 采用配对t检验还是两样本t检验是由试验设计方案所决定的
D. 检验水准α只能取0.05
E. 用两样本Z检验时,要求两总体方差齐性
A. 均数
B. 中位数
C. 算术均数
D. 几何均数
E. 众数
A. 两种药物的有效率有无差别
B. 两个样本的构成比有无差别
C. 三种药物的有效率有无差别
D. 两组病情“轻、中、重”的构成比例
E. 两组治疗结果为“无效、好转、显效”的整体治疗效果