A、 标准差单位与原始数据单位相同
B、 标准差单位与原始数据单位不同
C、 同一资料的标准差一定比均数小
D、 同一资料的标准差一定比均数大
E、 标准差就是标准误
答案：A
A、 标准差单位与原始数据单位相同
B、 标准差单位与原始数据单位不同
C、 同一资料的标准差一定比均数小
D、 同一资料的标准差一定比均数大
E、 标准差就是标准误
答案：A
A. 将增加犯Ⅱ类错误的概率
B. 将增加犯Ⅰ类错误的概率
C. 将出现检验效能不够的情况
D. 还不能确定犯Ⅰ类错误和Ⅱ类错误的概率是否会增加
E. 将同时增加犯Ⅰ类错误和Ⅱ类错误的概率
A. 35,3
B. 40,4
C. 35,4
D. 39,4
E. 36,3
A. 单样本t检验
B. 配对t检验
C. 两样本t检验
D. 四格表卡方检验
E. 随机区组设计资料的方差分析
A. 用所有人智商的95%参考值范围
B. 用所有5岁男童智商总体均数的95%可信区间
C. 用该地5岁男童智商总体均数的95%可信区间
D. 用该地正常5岁男童智商的95%参考值范围
E. 用该地所有人智商总体均数的95%可信区间
A. 连续变量的频数分布
B. 某事物在时间上的发展变化
C. 某事物的内部构成情况
D. 某现象随另一现象变迁的情况
E. 不同类别某指标的比较
A. 正态分布资料可以用均数、标准差法
B. 偏态分布资料必须用百分位数法
C. 偏态分布资料可以用均数、标准差法
D. 正态分布资料不能用百分位数法
E. 百分位数法获得的参考值范围更窄
A. 可认为至少有两组总体方差之间存在差异
B. 可认为至少有两组总体均值之间存在差异
C. 可认为至少有两组样本均值之间存在差异
D. 可认为至少有两组样本方差之间存在差异
E. 可认为至少有两组总体中位数之间存在差异
A. 单样本t检验
B. 配对t检验
C. 两样本t检验
D. 完全随机设计资料的方差分析
E. 配对卡方检验
A. 析因设计与随机区组设计均施加给试验对象两个处理因素
B. 随机区组设计方差分析可以分析处理因素对试验效应的交互作用
C. 析因设计方差分析可以分析处理因素对试验效应的交互作用
D. 析因设计和随机区组设计方差分析均可分析处理因素对试验效应的交互作用
E. 析因设计和随机区组设计方差分析均不能分析处理因素对试验效应的交互作用
A. 正态分布
B. 对数正常分布
C. 正偏态分布
D. 负偏态分布
E. 带有不确定值的数据
