10.若直线回归系数的假设检验结果P<0.05,则可认为两变量间
A. 有密切关系
B. 有因果关系
C. 相关关系密切
D. 存在数量依存关系
E. 有较强的回归关系
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76.关于I×J析因设计方差分析与随机区组设计方差分析的区别,以下说法正确的是
A. 析因设计与随机区组设计均施加给试验对象两个处理因素
B. 随机区组设计方差分析可以分析处理因素对试验效应的交互作用
C. 析因设计方差分析可以分析处理因素对试验效应的交互作用
D. 析因设计和随机区组设计方差分析均可分析处理因素对试验效应的交互作用
E. 析因设计和随机区组设计方差分析均不能分析处理因素对试验效应的交互作用
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175.为研究三种药物治疗某种疾病的效果,采用完全随机设计,4个实验组分别使用三种实验药物,对照组使用安慰剂,结局指标为有效率,规定检验水准为0.05,在四组有效率差别具有统计学意义的前提下,若想知道每种实验药物与安慰剂相比有效率是否有差别,用Bonferroni法对检验水准校正后进行两两比较,则校正后的检验水准为
A. 0.005
B. 0.008
C. 0.013
D. 0.017
E. 0.025
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170.正态性检验,按α=0.05的水准,可以认为总体服从正态分布。但若此时推断错误,则犯错误的概率为
A. 小于0.05
B. 大于0.05
C. 等于0.05
D. β,而β未知
E. 1-β,而β未知
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150.中位数可以描述数据的
A. 位置区分
B. 变化范围
C. 频数范围
D. 相互差别大小
E. 平均水平
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147.若总例数相同,则成组t检验与配对t检验相比
A. 成组t检验的效率高些
B. 配对t检验的效率高些
C. 两者效率相等
D. 两者效率相差不大
E. 两者效率不可比
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37.完全随机设计两样本均数比较(n1、n2均小于30,资料总体方差不齐且极度偏锋)宜用
A. t检验
B. t′检验(近似的t检验)
C. z检验
D. 秩和检验
E. t′检验与秩和检验皆可
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232.某小学6~11岁学生近视情况的年龄频数分布如下,下面适合描述调查近视小学生的年龄分布的统计图是
A. 普通线图
B. 半对数线图
C. 直方图
D. 直条图
E. 复式直条图
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115.与对数正态分布相同的分布是
A. 正态分布
B. 近似正态分布
C. 负偏态分布
D. 正偏态分布
E. 对称分布
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36.在均数比较的方差分析中,若P<0.05,则
A. 可认为至少有两组总体方差之间存在差异
B. 可认为至少有两组总体均值之间存在差异
C. 可认为至少有两组样本均值之间存在差异
D. 可认为至少有两组样本方差之间存在差异
E. 可认为至少有两组总体中位数之间存在差异
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