【单选题】我国古代学者关于学习过程的五阶段论是( )

A. 　退化作用

B. 　升华作用

C. 　投射作用

D. 　合理化作用

A. 　开设人文学科方面的课程

B. 　在整个教育活动中渗透人文教育

C. 　在专业教育中补充人文教育的内容

D. 　使人文教育在高等教育中处于支配地位

A. 　市场的力量较强

B. 　国家和政府的力量较强

C. 　学者所代表的学术力量较强

D. 　高校自身的力量较强

A. 　操作性实验

B. 　设计性实验

C. 　验证性实验

D. 　演示性试验

A. 　社会功能

B. 　心理功能

C. 　管理功能

D. 　协调功能

A. 　加强基础,淡化专业

B. 　通过复合课程将文、理学科融为一体

C. 　跨学科选课

D. 　以学群、学类为组织进行综合知识教学

A. 　发现学习理论

B. 　意义学习理论

C. 　建构主义学习理论

D. 　行为主义学习理论

A. 　考试时监视自己的速度和时间?

B. 　设置学习目标

C. 　阅读时对自己的注意状态加以跟踪

D. 　产生待回答的问题