【多选题】下列属于元认知计划策略的是(????)
A. 考试时监视自己的速度和时间?
B. 设置学习目标
C. 阅读时对自己的注意状态加以跟踪
D. 产生待回答的问题
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【多选题】20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为( )
A. 开设大量选修课,或加大选修课程的比例
B. 增设职业性课程或专业
C. 开设自由研究课程,使课程形式多样化
D. 运用新信息技术,使课程实施方式多样化
E. 加强实践教学环节
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【多选题】教师专业发展的理论模式有( )
A. 心理发展阶段论
B. 教学关注阶段论
C. 综合发展阶段论
D. 职业生涯周期论
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【判断题】现代教育观以人为本,以人的个性全面自由发展为宗旨,坚持学生在教育活动中的主体地位与作用,使学生从静听、受动变为生动活泼、主动地发展,成为自觉自律的活动主体
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【判断题】自我观念和社会身份是印象管理过程中的两个重要因素
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【判断题】大学生个人特质的变化一般不会影响到大学生品德的形成与发展
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【多选题】文化素质教育的目的在于( )
A. 强化专业教育
B. 提高大学生的文化品位
C. 提高人文素养
D. 提高审美情趣
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【单选题】心理辅导教师对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态,予以敏感地察觉和单程的沟通与处理这属于个别心理辅导的( )技术
A. 具体化
B. 澄清
C. 共情
D. 立即性
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【多选题】教师良好的意志品质主要体现在( )
A. 处理问题的果断性和坚定性
B. 明确的目的性
C. 充沛的精力和顽强的毅力
D. 解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力
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【多选题】确立大学生的主体地位,我们应该( )
A. 发展大学生的主体能力
B. 增强大学生的主体意识
C. 塑造大学生的主体人格
D. 加强学校的严格管理
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