【单选题】大学教师的( )能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效
A. 教学能力
B. 沟通能力
C. 组织管理能力
D. 研究能力
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【多选题】关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是( )
A. 教学没有科研做底子,就是一个没有观点的教育,没有灵魂的教育
B. 教学可使科研的成果得到进一步传播
C. 教学与科研很难两全其美
D. 高等学校教师的研究局限于教学研究
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【单选题】教师劳动的对象具有多样性,这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件,灵活地进行教学,培养出全面发展的人这说明教师劳动的( )
A. 示范性
B. 学术性
C. 复杂性
D. 长效性
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【多选题】高等学校社会服务的特点有( )
A. 合作性
B. 实体化
C. 专业性
D. 学术性
E. 直接性
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【单选题】学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为( )
A. 活动课程
B. 显性课程
C. 隐性课程
D. 核心课程
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【单选题】中国封建社会官立大学开端的标志是( )
A. “太学”的出现
B. “右学”的出现
C. “书院”的出现
D. “鸿都门学”的出现
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【多选题】柏林大学主要的办学特色是( )
A. 学术自由
B. 开门办学
C. 教研结合
D. 服务社会
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【单选题】学生把考试失败归结为自己的努力不够,这种归因属于( )
A. 外部稳定但不可控的归因D
B. 内部不稳定但可控的归因
C. 内部稳定但不可控的归因
D. 外部不稳定但可控的归因
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【单选题】根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重( )
A. 制度约束
B. 榜样作用
C. 自我熏陶
D. 道德灌输
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【判断题】教育心理学只研究学生的群体差异,不研究个体差异
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