【单选题】高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的( )

A. 　学术责任和学术自由的结合

B. 　科学研究和教育研究的结合

C. 　教学和科研的结合

D. 　个体研究和集体协作的结合

A. 　观察法

B. 　个案研究法

C. 　定量研究法

D. 　定性研究法

A. 　高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用

B. 　高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用

C. 　高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

D. 　高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准

A. 　科学研究是促进学生全面发展的重要手段

B. 　科学研究是新学科产生的基础

C. 　高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位

D. 　科学研究是提高高校师资水平的基本途径

E. 　科学研究是高校服务于社会的主要渠道

A. 　高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用

B. 　高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用

C. 　高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

D. 　高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准

A. 　热爱学生

B. 　热爱教育事业

C. 　热爱中国共产党

D. 　热爱所教学科