【多选题】高等教育受大学生身心发展制约具体表现在( )

A. 　学生的知与不知的矛盾

B. 　教师的尊重与被尊重的矛盾

C. 　师生之间的民主与不民主的矛盾

D. 　师生之间的平等与不平等的矛盾

A. 　直线-职能制组织结构

B. 　平衡型组织结构

C. 　直线组织结构

D. 　职能制组织结构

E. 　矩阵式组织结构

A. 　教职员工参与院校管理

B. 　入学机会均等

C. 　学生参与院校管理

D. 　开设选修课程

A. 　投射性

B. 　两极性

C. 　选择性

D. 　显著性

A. 　调控作用

B. 　定向作用

C. 　引领作用

D. 　评价作用

A. 　发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高

B. 　培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素

C. 　培养人才的中心地位是不可动摇的。

D. 　直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展

A. 　宗教性和国际性

B. 　高等教育大众化

C. 　以服务社会为主要职能

D. 　以发展科研为主要职能

A. 　微型教学

B. 　观摩与分析

C. 　教学反思

D. 　教学决策训练