【多选题】以下属于意义学习理论的观点有( )
A. 意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义,可添加人为联系进行学习。
B. 意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系
C. 意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
D. 意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义
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【判断题】我国高校管理变革中出现了"去行政化"的改革动向
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【单选题】关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是( )
A. 教学与科研很难两全其美
B. 教学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研
C. 一个好教师应既是研究者又是教育者
D. 教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育
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【多选题】根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?( )
A. 意义策略
B. 再认策略
C. 目标策略
D. 组织策略
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【判断题】为了达到意义学习,新旧知识之间的联系也可以是机械的和人为的联系
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【单选题】可提供高等教育的两类院校是( )
A. 大学和企业培训机构
B. 大学和自考机构
C. 大学和其他各类高等院校
D. 大学和科研院所
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【单选题】关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的?( )
A. 学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法
B. 学年制强调共同性,学分制强调个体性
C. 学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大
D. 学年制重过程管理,学分制重目标管理
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【判断题】国际性是中世纪大学的特征之一
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【判断题】在测验时,先做简单的题目再做难题,这属于元认知策略中的监控策略
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【判断题】我国高等教育的培养目标是培养"高级专门人才"
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