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高等教育学心理学
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【多选题】下面属于侵犯大学生知识产权的行为有( )

A、 将学生的实验成果或论文以自己的名义发表

B、 大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据

C、 在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍

D、 没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名

答案:ABD

高等教育学心理学
【多选题】学习的内部条件包括( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d732-eb3c-c0dc-76edc6d0d800.html
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【多选题】我国高等教育类型结构调整的主要途径包括( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d732-ab6e-c0dc-76edc6d0d800.html
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【多选题】认知过程包括( )
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【单选题】生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚,恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d735-6153-c0dc-76edc6d0d800.html
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【单选题】主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d731-64b8-c0dc-76edc6d0d800.html
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【判断题】人才培养目标定位是学校定位的核心,也是制定战略规划的关键
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d734-c260-c0dc-76edc6d0d800.html
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【多选题】大学生心理健康教育的主要目标是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d736-9f21-c0dc-76edc6d0d800.html
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【单选题】面对同一问题情境时,有的学生能随机应变,触类旁通,想出许多不同类型的答案这体现了创造性的( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d735-554b-c0dc-76edc6d0d800.html
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【单选题】南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d730-e066-c0dc-76edc6d0d800.html
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【多选题】案例教学的优点是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d733-4120-c0dc-76edc6d0d800.html
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高等教育学心理学
题目内容
(
多选题
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高等教育学心理学

【多选题】下面属于侵犯大学生知识产权的行为有( )

A、 将学生的实验成果或论文以自己的名义发表

B、 大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据

C、 在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍

D、 没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名

答案:ABD

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高等教育学心理学
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【多选题】学习的内部条件包括( )

A.  非智力因素

B.  智力因素

C.  学习材料

D.  学习目标

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【多选题】我国高等教育类型结构调整的主要途径包括( )

A.  适度综合化

B.  合理分类和定位明确

C.  以民办院校为主导

D.  特色化发展

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【多选题】认知过程包括( )

A.  知觉

B.  感觉

C.  思维

D.  记忆

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【单选题】生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚,恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的( )

A.  晕轮效应

B.  首因效应

C.  刻板效应

D.  近因效应

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A.  建构主义学习理论

B.  行为主义学习论

C.  认知主义学习理论

D.  人本主义学习理论

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【多选题】大学生心理健康教育的主要目标是( )

A.  提高学生的学习成绩

B.  充分发挥学生的潜能

C.  预防学生的心理行为偏差或问题

D.  强壮学生的身体素质

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【单选题】面对同一问题情境时,有的学生能随机应变,触类旁通,想出许多不同类型的答案这体现了创造性的( )

A.  新颖性

B.  流畅性

C.  变通性

D.  独创性

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【单选题】南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是( )

A.  《壬子癸丑学制》

B.  《大学规程》

C.  《修正大学令》

D.  《大学组织法》

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【多选题】案例教学的优点是( )

A.  扩大学生的实际知识

B.  加强理论与实际的结合

C.  培养学生分析和解决实际问题的能力

D.  沟通学校与社会的联系

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d733-4120-c0dc-76edc6d0d800.html
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