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高等教育学心理学
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【多选题】高校战略管理过程一般包括( )

A、 战略实施

B、 战略评估与控制

C、 战略分析

D、 战略制定

E、 战略转移

答案:ABCD

高等教育学心理学
【多选题】影响大学生人际关系的因素有( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d736-649d-c0dc-76edc6d0d800.html
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【判断题】传统教育观认为学生是教育活动中的主体,是被管理的对象
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d734-0297-c0dc-76edc6d0d800.html
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【单选题】人的认知过程、情绪情感和意志统称为( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d734-e413-c0dc-76edc6d0d800.html
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【单选题】我国高校的办学自主权必须进一步( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d731-2620-c0dc-76edc6d0d800.html
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【单选题】主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d731-a7ca-c0dc-76edc6d0d800.html
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【多选题】以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应?( )
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【单选题】下列不属于高校教师培养常用的形式是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d732-7538-c0dc-76edc6d0d800.html
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【单选题】学生把考试失败归结为自己的努力不够,这种归因属于( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d735-4321-c0dc-76edc6d0d800.html
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【多选题】20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d733-2dd1-c0dc-76edc6d0d800.html
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【判断题】心理学研究对象的性质决定了心理学是既有自然科学性质,又有社会科学性质的双重性质的科学
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d736-d7fb-c0dc-76edc6d0d800.html
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多选题
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高等教育学心理学

【多选题】高校战略管理过程一般包括( )

A、 战略实施

B、 战略评估与控制

C、 战略分析

D、 战略制定

E、 战略转移

答案:ABCD

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高等教育学心理学
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A.  容貌与仪表

B.  空间距离

C.  互补性

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【单选题】人的认知过程、情绪情感和意志统称为( )

A.  个体心理特征

B.  个性倾向性

C.  个性心理

D.  心理过程

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【单选题】我国高校的办学自主权必须进一步( )

A.  扩大

B.  收归上级高等教育管理部门

C.  减少

D.  保持

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【单选题】主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是( )

A.  结构主义课程观

B.  科学主义课程观

C.  改造主义课程观

D.  永恒主义课程观

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d731-a7ca-c0dc-76edc6d0d800.html
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【多选题】以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应?( )

A.  以貌取人

B.  厌恶和尚,恨及袈裟

C.  第一印象

D.  爱屋及乌

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【单选题】下列不属于高校教师培养常用的形式是( )

A.  特殊培养

B.  自学

C.  脱产研修

D.  在职培养

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d732-7538-c0dc-76edc6d0d800.html
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【单选题】学生把考试失败归结为自己的努力不够,这种归因属于( )

A.  外部稳定但不可控的归因D

B.  内部不稳定但可控的归因

C.  内部稳定但不可控的归因

D.  外部不稳定但可控的归因

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【多选题】20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为( )

A.  开设大量选修课,或加大选修课程的比例

B.  增设职业性课程或专业

C.  开设自由研究课程,使课程形式多样化

D.  运用新信息技术,使课程实施方式多样化

E.  加强实践教学环节

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【判断题】心理学研究对象的性质决定了心理学是既有自然科学性质,又有社会科学性质的双重性质的科学
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