【多选题】高校战略管理过程一般包括( )
A. 战略实施
B. 战略评估与控制
C. 战略分析
D. 战略制定
E. 战略转移
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【判断题】威斯康星理念的核心是培养高层次学术人才
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【单选题】对于学术型人才与应用型人才的关系,应当理解为( )
A. 学术型人才的劳动是高水平的,而应用型人才的劳动是低水平的
B. 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型
C. 高校应以培养学术型人才为主
D. 学术型人才偏重于学术理论的创造,应用型人才偏重于知识的应用
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【判断题】教师的一般能力在高校中并不是特别的重要,因为它并不是构成教师教学能力的前提
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【单选题】将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是( )
A. 时间管理策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 复述策略
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【多选题】关于学年制的优点叙述,正确的有( )
A. 有较强的专业性
B. 有规模效益
C. 便于开展集体活动
D. 教学管理比较简单
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【单选题】教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的( )
A. 教学监控能力
B. 教学反思
C. 教学效能感
D. 教育机智
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【单选题】终身教育应体现于( )
A. 大学教育中
B. 大学教育和成人教育中
C. 整个教育体系和个体的各个发展阶段中
D. 基础教育中
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【单选题】当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人能够将客观事物知觉为一个整体,这是知觉特征的( )
A. 理解性
B. 恒常性
C. 整体性
D. 选择性
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【判断题】教育研究是以教育领域中发生的现象为对象,以探索教育规律为目的的创造性的认知活动
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