答案：B
A. 学生的知与不知的矛盾
B. 教师的尊重与被尊重的矛盾
C. 师生之间的民主与不民主的矛盾
D. 师生之间的平等与不平等的矛盾
A. 高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
B. 高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
C. 高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
D. 高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
A. 与别人难以相处
B. 缺乏知心朋友
C. 社交恐惧症
D. 感到交往困难
A. 学习者不是被动地接受知识,而是主动地获取知识。
B. 学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系
C. 教材具有结构性是发现学习的必要条件
D. 学习的实质是学习者主动地形成认知结构
A. 办学特色
B. 经费充裕
C. 规模效应
D. 学科综合
A. 晕轮效应
B. 首因效应
C. 刻板效应
D. 近因效应
