【单选题】侵犯行为可以分为工具性侵犯和( )

A. 　普及教育

B. 　服务社会

C. 　科学研究

D. 　培养人才

A. 　资料的可靠性

B. 　坚持全面本质、科学的比较

C. 　要保证可比性

D. 　资料的准确性和可靠性

E. 　深入到事物的本质中去

A. 　需要

B. 　情绪

C. 　动机

D. 　意志

A. 　高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育

B. 　高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育

C. 　大学生已是成年人,教师无需对他们的婚恋观进行引导

D. 　每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作

A. 　顺应过程

B. 　反馈过程

C. 　同化过程

D. 　调整过程

A. 　教师

B. 　医师

C. 　牧师

D. 　律师

E. 　工程师

A. 　情感策略管理

B. 　知识更新与建构

C. 　同伴互助合作

D. 　行为规范的修炼

A. 　尊重的需要

B. 　归属与爱的需要

C. 　自我实现需要

D. 　精神需要