A、 动机水平越高,学习效果越好
B、 任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等
C、 任务较容易时,最佳动机激活水平较高
D、 任务较难时,最佳动机激起水平较低
答案:BCD
A、 动机水平越高,学习效果越好
B、 任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等
C、 任务较容易时,最佳动机激活水平较高
D、 任务较难时,最佳动机激起水平较低
答案:BCD
A. 高等教育受政治的制约
B. 高等教育受经济的制约
C. 高等教育受人的发展的制约
D. 高等教育受文化的制约
A. 高原期
B. 平稳期
C. 下降期
D. 高峰期
A. 心境
B. 应激
C. 情绪
D. 情感
A. 社会服务
B. 科研
C. 知识创新
D. 教学
A. 特殊培养
B. 自学
C. 脱产研修
D. 在职培养
A. 刻板效应
B. 近因效应
C. 光环效应
D. 首因效应
A. 计划学分制
B. 学年学分制
C. 学分制
D. 学年制
A. 提问
B. 具体化
C. 简述语意
D. 澄清
A. 动之以情
B. 晓之以理
C. 导之以行
D. 持之以恒