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【多选题】吉尔福特认为,个体发散思维能力可分解为以下哪些指标?( )

A、　流畅性

B、　稳定性

C、　独创性

D、　变通性

答案：ACD

高等教育学心理学
【判断题】国际性是中世纪大学的特征之一
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d733-aca4-c0dc-76edc6d0d800.html
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【单选题】在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是( )
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【判断题】建构主义学习论认为,学生不是被动地接收信息,而是主动地建构知识的意义
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【多选题】大学生集群行为的特点包括( )
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【单选题】根据科尔伯格的道德发展阶段理论,"好孩子"的道德取向属于( )
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【判断题】将学业失败的原因归为外在的因素,如运气不好,可以降低失败带来的挫折感,因此这种归因属于一种积极的归因
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d737-3dcb-c0dc-76edc6d0d800.html
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【多选题】影响大学生人际关系的因素有( )
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【判断题】团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式
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【单选题】创造性思维的核心是( )
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【多选题】吉尔福特认为,个体发散思维能力可分解为以下哪些指标?( )

A、　流畅性

B、　稳定性

C、　独创性

D、　变通性

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【单选题】在高校教师的激励管理中,应遵循的原则是( )

A. 　激励的多样性原则

B. 　激励的递进性原则

C. 　激励的协调性原则

D. 　以上全选

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d732-7748-c0dc-76edc6d0d800.html
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【多选题】大学生集群行为的特点包括( )

A. 　理性与激情并存

B. 　自发与组织并存

C. 　易被暗示利用

D. 　行为目标可大可小

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d736-684e-c0dc-76edc6d0d800.html
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【单选题】根据科尔伯格的道德发展阶段理论,"好孩子"的道德取向属于( )

A. 　后习俗水平

B. 　道德水平

C. 　习俗水平

D. 　前习俗水平

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d735-8616-c0dc-76edc6d0d800.html
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【判断题】将学业失败的原因归为外在的因素,如运气不好,可以降低失败带来的挫折感,因此这种归因属于一种积极的归因
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【多选题】影响大学生人际关系的因素有( )

A. 　容貌与仪表

B. 　空间距离

C. 　互补性

D. 　相似性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d736-649d-c0dc-76edc6d0d800.html
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【判断题】团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式
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【单选题】创造性思维的核心是( )

A. 　常规思维

B. 　经验思维

C. 　发散思维

D. 　聚合思维

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