答案：A
答案：A
A. 讲授新课
B. 导入新课
C. 重点难点
D. 教学目的
A. 威斯康星大学
B. 哈勒大学
C. 哥廷根大学
D. 柏林大学
A. 帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征
B. 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
C. 认识到气质有好坏之分
D. 帮助大学生正确评价和对待自己的气质
A. 高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动
B. 高校的教学与研究相互依存、相互促进
C. 现成的研究活动未必都能直接引入教学过程
D. 现成的研究成果都能直接作用教学内容
A. 结构主义课程观
B. 科学主义课程观
C. 改造主义课程观
D. 永恒主义课程观
A. 抽象思维
B. 图形思维
C. 具体思维
D. 形象思维
A. 教学反思
B. 设计教学过程
C. 选择教学方法
D. 确定重点难点
A. 分类考核
B. 战略规划
C. 科学定编定岗
D. 公平公正
