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高等教育学心理学
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【判断题】在与陌生人交往时,近因效应起较大作用;而与熟人交往时,则首因效应有较大影响

答案:B

高等教育学心理学
【多选题】高等学校三项职能的关系表现为( )
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【判断题】人类某种行为和能力的发展错过关键期,发展这种行为和能力的可能性就不会存在了
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【判断题】心理学诞生的标志是德国哲学家、生理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d736-e1da-c0dc-76edc6d0d800.html
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【单选题】当代高等教育的发展趋势是( )
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【单选题】根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00109259-d735-8023-c0dc-76edc6d0d800.html
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【单选题】下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是( )
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【判断题】学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展
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【单选题】决定教师学术水平和工作成效的核心要素是( )
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【单选题】"化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现?( )
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【判断题】教学反思必须在教学活动后进行,是教师对自己教学活动效果的反思
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【判断题】在与陌生人交往时,近因效应起较大作用;而与熟人交往时,则首因效应有较大影响

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【多选题】高等学校三项职能的关系表现为( )

A.  发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高

B.  培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素

C.  培养人才的中心地位是不可动摇的。

D.  直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展

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【单选题】当代高等教育的发展趋势是( )

A.  民主化和终身化

B.  大众化和普及化

C.  国际化和全球化

D.  上述三种趋势

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【单选题】根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重( )

A.  制度约束

B.  榜样作用

C.  自我熏陶

D.  道德灌输

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【单选题】下列对于高校培养目标性质的表述,错误的是( )

A.  高校培养目标具有抽象性与统一性

B.  高校培养目标具有主观性与客观性

C.  高校培养目标具有具体性与多样性

D.  高校培养目标具有稳定性与动态性

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【单选题】决定教师学术水平和工作成效的核心要素是( )

A.  教学能力和研究能力

B.  沟通能力

C.  组织管理能力

D.  道德水准

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【单选题】"化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现?( )

A.  投射作用

B.  合理化作用

C.  退化作用

D.  升华作用

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【判断题】教学反思必须在教学活动后进行,是教师对自己教学活动效果的反思
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