16、应用行为分析是通过假设、认证、核实三个阶段来证明行为的功能以及行为介入计划的有效性，体现了应用行为分析的什么特点?

A. 　50-60小时

B. 　30-40小时

C. 　60-70小时

D. 　10-20小时

A. 　有效性

B. 　实证性

C. 　技术性

D. 　一般性

A. 　正确

B. 　错误

A. 　刻板或重复的躯体运动

B. 　与父母缺乏相应的依恋情感

C. 　很少用点头或摇头表示需求

D. 　缺乏目光对视

A. 　轮流

B. 　分享

C. 　打扫卫生
口

D. 　使用钱币

A. 　自我沟通阶段

B. 　索取者沟通阶段

C. 　早期沟通者阶段

D. 　互动沟通阶段

A. 　实物强化行为

B. 　注意力强化行为

C. 　逃避强化行为

D. 　自我刺激行为

A. 　负强化

B. 　正强化

C. 　负惩罚

D. 　正惩罚

A. 　商场的安全出口指示灯

B. 　路标

C. 　地铁站里的方向标识

D. 　地铁中的排队线

A. 　在正确反应发生后要给予强化

B. 　简单的和有些难度的的指令应穿插给予

C. 　用语要简明

D. 　要告诉儿童应该做什么