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单选题
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27、行为发生后,一个刺激的出现,导致该行为将来出现的频率下降,这个流程是什么?

A、 负惩罚

B、 正惩罚

C、 负强化

D、 正强化

答案:B

康复教育知识题库
342、孤独症患者的三大主要特点和核心问题是什么?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d39e-1140-c0b2-1bb42bb6e800.html
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322、孤独症儿童与我们看到和感受到的世界是一样的。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d758-dec0-c01e-9ad71490a700.html
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258、辅助方式是在帮助学生建立新行为时使用的,可以持续的使用辅助。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d746-e3c6-c01e-9ad71490a700.html
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464、以下哪些是需要坚持的康复教育理念?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3d3-b2aa-c0b2-1bb42bb6e800.html
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163、《康复教育档案》原则上要求多长时间填写一次?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-7a10-ed33-c07b-14e901746d00.html
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429、下列哪些属于初级强化物?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c4-8858-c0b2-1bb42bb6e800.html
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7、以下说法不正确的是?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79cf-f34e-c07b-14e901746d00.html
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355、教师拿起粉笔,小明就可能出现大声喊叫,用哪些测量标准来描述小明的行为。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3a3-f688-c0b2-1bb42bb6e800.html
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253、在学生出现错误反应或者是无反应时,老师需要再次重新发指令给出纠错或者辅助。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d745-4406-c01e-9ad71490a700.html
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212、回合式操作教学只能在个训室中进行。
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单选题
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27、行为发生后,一个刺激的出现,导致该行为将来出现的频率下降,这个流程是什么?

A、 负惩罚

B、 正惩罚

C、 负强化

D、 正强化

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342、孤独症患者的三大主要特点和核心问题是什么?

A.  沟通

B.  行为问题

C.  社交障碍

D.  刻板行为

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322、孤独症儿童与我们看到和感受到的世界是一样的。

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d758-dec0-c01e-9ad71490a700.html
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258、辅助方式是在帮助学生建立新行为时使用的,可以持续的使用辅助。

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d746-e3c6-c01e-9ad71490a700.html
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464、以下哪些是需要坚持的康复教育理念?

A.  避免用消极或不良的心态与孤独症儿童互动

B.  较少使用眼神交流和形体语言

C.  时刻准备为孤独症儿童提供宁静的时间和空间

D.  努力了解孤独症儿童的各种行为意图、动机和原因

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163、《康复教育档案》原则上要求多长时间填写一次?

A.  4周

B.  3周

C.  2周

D.  1周

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-7a10-ed33-c07b-14e901746d00.html
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429、下列哪些属于初级强化物?

A.  巧克力

B.  玩具汽车

C.  特权

D.  饼干

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c4-8858-c0b2-1bb42bb6e800.html
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7、以下说法不正确的是?

A.  孤独症谱系障碍在婴儿时期就会有症状表现

B.  康复人员需要了解和使用这些筛查和诊断方法

C.  孤独症的综合诊断是一个需要时间和若干医学领域专业人员参与的过程

D.  孤独症一般在儿童3岁的时候就能够进行正式的诊断

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355、教师拿起粉笔,小明就可能出现大声喊叫,用哪些测量标准来描述小明的行为。

A.  频率

B.  持续时间

C.  反应延迟时间

D.  百分比

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3a3-f688-c0b2-1bb42bb6e800.html
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253、在学生出现错误反应或者是无反应时,老师需要再次重新发指令给出纠错或者辅助。

A.  正确

B.  错误

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212、回合式操作教学只能在个训室中进行。

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d738-ffe3-c01e-9ad71490a700.html
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