A、 专家判定
B、 收集相关数据
C、 询问家长
D、 根据以往经验
答案：B
A、 专家判定
B、 收集相关数据
C、 询问家长
D、 根据以往经验
答案：B
A. 起身活动
B. 坐地面
C. 坐椅子
D. 听讲
A. 早期丹佛模式
B. 海豚疗法
C. 听觉统合训练
D. 感觉统合训练
A. 食品是消耗品，不存在要从儿童手上拿回来的问题，不会引起情绪问题。
B. 可以将食物装在瓶子里，老师从一开始就有掌控强化物的控制权。
C. 小分量的食物所需的消耗时间短
D. 食物更容易转化为社会性强化物
A. 交换
B. 短暂脱手
C. 遵循指令
D. 遵守规则
A. 荡秋千的时候让学生自己来说“推“
B. 买好东西后让学生数一数东西的数量
C. 和学生出去玩之前需要先开门
D. 把学生需要的东西锁起来
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 强调家长参与干预训练的重要性
B. 干预方法应具有一致性、渐进性和可持续性
C. 密集的和不间断的干预相结合
D. 越早干预越好
A. 正确
B. 错误
A. 负惩罚
B. 正惩罚
C. 负强化
D. 正强化
