A、4
B、5
C、6
D、7
答案：C
A、4
B、5
C、6
D、7
答案：C
A. 仿说
B. 听写
C. 对话/交互式语言
D. 提要求
A. 说“不对
B. 撤走材料
C. 给予辅助
D. 转换一个任务
A. 陶国泰
B. 里奥·肯纳
C. 华生
D. 斯金纳
A. 一个社交错误发生之后
B. 经历一个新事物之前
C. 减少正在发生的问题行为
D. 适应环境结构的变化
A. 正确
B. 错误
A. 食品是消耗品，不存在要从儿童手上拿回来的问题，不会引起情绪问题。
B. 可以将食物装在瓶子里，老师从一开始就有掌控强化物的控制权。
C. 小分量的食物所需的消耗时间短
D. 食物更容易转化为社会性强化物
A. 选择
B. 观察
√
C. 测试
D. 实验
A. 一直使用
B. 和其他强化物一起使用，避免饱和
C. 为了避免饱和，不使用它
D. 经常进行强化物评估，如果它一直是最高等级的强化物，就始终使用它
A. 让儿童知道说话是有用的，从动作代替语言的沟通模式转变成以语言为主的沟通模式
B. 让儿童会熟练的使用沟通技巧
C. 让儿童学会不同的沟通方式，比如用拉手的方式来表达自己的需求
D. 让儿童学会用肢体动作来表达需求
A. 正确
B. 错误
