A、 代币具有强化作用,因为它跟随在正确的行为之后
B、 好的代币系统一定要有后备强化物的支持
C、 强化物的使用是—成不变的
D、 只能在学校环境中使用代币系统
答案:B
A、 代币具有强化作用,因为它跟随在正确的行为之后
B、 好的代币系统一定要有后备强化物的支持
C、 强化物的使用是—成不变的
D、 只能在学校环境中使用代币系统
答案:B
A. 正确
B. 错误
A. 买整套乐高玩具
B. 一块巧克力
C. 去餐馆吃饭
D. 去日本旅游
A. 正确
B. 错误
A. 环境中
B. 情境中
C. 前事条件下
D. 受后果增强的情况下
A. 汤米在游戏时间可以学会提要求
B. 露西在超市可以认识蔬菜
C. 思凯乐可以在手工课上和同伴分享2次自己做的手工
D. 托尼可以在圆圈时间唱—首歌
A. 产生一个新的行为
B. 重新作出以前有的行为
C. 改变现在行为的某一方面
D. 减少一个问题行为
A. 对后备强化物的价格应不断地进行调整
B. 应把后备强化物的兑换列表放在儿童看不见的地方
C. 康复教育中使用的后备强化物应价值较大
D. 在个训中,应保证儿童上课和休息(享受强化物)的节奏不能太快,也不能太慢
A. 基础学习技能、学术能力、自理能力和运动能力
B. 基础学科技能、学业能力、认知能力和粗大运动技能
C. 视觉、指认、提要求和配对
D. 学习技能、自理能力
A. 正确
B. 错误
A. 老师问“你用什么刷牙”,学生回答“牙刷“
B. 早上学生来到洗手间,问妈妈“牙刷在哪里?”
C. 看见牙刷,说“牙刷”
D. 妈妈问“你的牙刷在哪里?”,学生去洗手间找到牙刷