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52、回合式操作教学的第一步是什么?-

A、　发出指令

B、　选择强化物

C、　吸引注意力

D、　介绍项目技能

答案：C

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149、关于行为的特点，以下说法错误的是:

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259、学生提要求的练习，老师可以给的指令是:“这是什么?”。

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280、应根据孤独症儿童的具体情况，采用教育干预、行为矫正、药物治疗等相结合的综合干预措施。

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192、ABA不只适用于儿童

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194、儿童在上课的时候会出现问题行为，出现问题行为的原因只有一个，那就是项目太难了。

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72、如果在给予儿童指令的时候，第一次没有反应，应该怎么办?

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134、在教学形容词时，呈现的相同的物品，例如3个大小不一的苹果，指令中是否需要将物品名词也说出呢?

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28、当行为发生后，一个刺激的出现，导致该行为将来出现的频率上升，这个流程是什么?

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239、回合式操作教学法是通过评估来设置教学目标，语言行为途径则是基于斯金纳对语言行为的分析，根据行为的功能性来设置教学目标。

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81、在自然环境中，抓住或制造儿童的兴趣点来培养儿童刚刚建成或还未建立的行为的方法为:

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52、回合式操作教学的第一步是什么?-

A、　发出指令

B、　选择强化物

C、　吸引注意力

D、　介绍项目技能

答案：C

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149、关于行为的特点，以下说法错误的是:

A. 　行为会占据时间

B. 　内隐行为不会占据空间

C. 　行为都是在行为载体上发生的

D. 　行为具有个体性

点击查看答案

259、学生提要求的练习，老师可以给的指令是:“这是什么?”。

A. 　正确

B. 　错误

点击查看答案

280、应根据孤独症儿童的具体情况，采用教育干预、行为矫正、药物治疗等相结合的综合干预措施。

A. 　正确

B. 　错误

点击查看答案

192、ABA不只适用于儿童

A. 　正确

B. 　错误

点击查看答案

194、儿童在上课的时候会出现问题行为，出现问题行为的原因只有一个，那就是项目太难了。

A. 　正确

B. 　错误

点击查看答案

72、如果在给予儿童指令的时候，第一次没有反应，应该怎么办?

A. 　辅助

B. 　发第二次指令，提供辅助

C. 　语言提示儿童服从指令

D. 　肢体辅助儿童服从指令

点击查看答案

134、在教学形容词时，呈现的相同的物品，例如3个大小不一的苹果，指令中是否需要将物品名词也说出呢?

A. 　需要

B. 　不需要

点击查看答案

28、当行为发生后，一个刺激的出现，导致该行为将来出现的频率上升，这个流程是什么?

A. 　负惩罚

B. 　正惩罚

C. 　负强化

D. 　正强化

点击查看答案

239、回合式操作教学法是通过评估来设置教学目标，语言行为途径则是基于斯金纳对语言行为的分析，根据行为的功能性来设置教学目标。

A. 　正确

B. 　错误

点击查看答案

81、在自然环境中，抓住或制造儿童的兴趣点来培养儿童刚刚建成或还未建立的行为的方法为:

A. 　前事包事

B. 　行为包裹

C. 　行事历

D. 　自然教学策略

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