58、在指认任务中，康复教育人员希望儿童正确辨别一组三张实物图片(I巧克力，杯子，书包)，并选出巧克力。当康复教 育人员对儿童下指令“把巧克力给我”时，在巧克力图片下面放一个曲别针来进行提示。这是一种什么辅助方式?

A. 　提出需要

B. 　谈话

C. 　与不熟悉的人交流

D. 　对自己名字的反应

A. 　正确

B. 　错误

A. 　对视

B. 　模仿

C. 　提问题

D. 　联合注意

A. 　教具

B. 　记录单

C. 　强化物

D. 　书包

A. 　里奥·肯纳

B. 　陶国泰

C. 　华生

D. 　斯金纳

A. 　逃离

B. 　逃避

C. 　正强化

D. 　负强化

A. 　对儿童提要求时

B. 　终止儿童喜欢的活动时

C. 　当儿童遇到挫折时

D. 　为儿童提供他喜欢的食物时

A. 　正确

B. 　错误

A. 　3至4岁

B. 　2至3岁

C. 　1至2岁

D. 　0至1岁

A. 　孤独症谱系障碍是先天性脑部功能发育障碍

B. 　孤独症是终身的

C. 　孤独症患者的智商低于普通人

D. 　只有大约10%的孤独症儿童呈现某一方面的“天才能力”