66、正确率在什么范围代表整体的教学计划是合适的，难度不会太高，也不会太低?

A. 　正确

B. 　错误

A. 　表达需求

B. 　吸引家长注意力

C. 　自我刺激

D. 　逃避

A. 　地板时光疗法

B. 　PRT

C. 　ABA

D. 　STAR

A. 　强化物的强度与任务的难度不成正比

B. 　强化物的强度与任务的量不成正比

C. 　强化物饱足

D. 　强化刺激竞争

A. 　正确

B. 　错误

A. 　基本学者技能

B. 　语言能力

C. 　学术能力

D. 　动作能力

A. 　感觉系统的过敏

B. 　感觉系统的低敏

C. 　感觉系统的失调

D. 　平衡系统的失调

A. 　准备好适合的强化物

B. 　合理安排教学环境

C. 　准备教授的项目要是很难的，非常有挑战性的

D. 　把上课的控制权掌握在老师手上

A. 　记录数据

B. 　开始正式练习

C. 　发出指令

D. 　选择教材

A. 　负惩罚

B. 　正惩罚

C. 　负强化

D. 　正强化