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69、夸奖属于什么类型的强化物?

A、 非制约强化物

B、 原始增强物

C、 习得强化物

D、 非习得强化物

答案:C

康复教育知识题库
406、下列适合自然环境教学的非语言技能包括:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3ba-a28e-c0b2-1bb42bb6e800.html
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363、以下哪些做法是在上课前帮助学生“消除竞争”?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3a7-5c1b-c0b2-1bb42bb6e800.html
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197、包含自我刺激行为的物品/活动不能作为强化物,因为这样会强化了自我刺激的行为。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d734-2ae1-c01e-9ad71490a700.html
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137、听者理解-功特类的指令中,错误的是:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-7a04-5642-c07b-14e901746d00.html
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409、在自然环境教学中,以下哪些人需要了解学生目前的目标、如何创造机会,以及知道如何在机会来临时练习相应技能
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3bc-0609-c0b2-1bb42bb6e800.html
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280、应根据孤独症儿童的具体情况,采用教育干预、行为矫正、药物治疗等相结合的综合干预措施。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d74c-1b40-c01e-9ad71490a700.html
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466、下列哪些选项属于以生理学为基础的孤独症干预方法?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3d4-8d44-c0b2-1bb42bb6e800.html
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183、行为塑造原则一般只适用于人
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d72f-e803-c01e-9ad71490a700.html
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456、4至5岁时,高功能孤独症的发展特点表现为:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3d0-29e0-c0b2-1bb42bb6e800.html
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154、动词的命名,下列哪个学生的反应是不符合要求的。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-7a0c-fb13-c07b-14e901746d00.html
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69、夸奖属于什么类型的强化物?

A、 非制约强化物

B、 原始增强物

C、 习得强化物

D、 非习得强化物

答案:C

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406、下列适合自然环境教学的非语言技能包括:

A.  对视

B.  模仿

C.  提问题

D.  联合注意

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3ba-a28e-c0b2-1bb42bb6e800.html
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363、以下哪些做法是在上课前帮助学生“消除竞争”?

A.  远离窗户的位置坐

B.  教室的墙面保持干净、单一

C.  把玩具和强化物放在容易接触的地方

D.  调整椅子的高度,让儿童以舒适的姿势坐好

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3a7-5c1b-c0b2-1bb42bb6e800.html
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197、包含自我刺激行为的物品/活动不能作为强化物,因为这样会强化了自我刺激的行为。

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d734-2ae1-c01e-9ad71490a700.html
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137、听者理解-功特类的指令中,错误的是:

A.  这里面的交通工具是什么?

B.  哪个是大树?

C.  什么东西看上去是绿色的高高的?

D.  用什么来拍照?

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-7a04-5642-c07b-14e901746d00.html
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409、在自然环境教学中,以下哪些人需要了解学生目前的目标、如何创造机会,以及知道如何在机会来临时练习相应技能

A.  学生老师

B.  学生家长

C.  直接照顾者

D.  学生自己

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3bc-0609-c0b2-1bb42bb6e800.html
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280、应根据孤独症儿童的具体情况,采用教育干预、行为矫正、药物治疗等相结合的综合干预措施。

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d74c-1b40-c01e-9ad71490a700.html
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466、下列哪些选项属于以生理学为基础的孤独症干预方法?

A.  早期丹佛模式

B.  海豚疗法

C.  听觉统合训练

D.  感觉统合训练

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3d4-8d44-c0b2-1bb42bb6e800.html
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183、行为塑造原则一般只适用于人

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d72f-e803-c01e-9ad71490a700.html
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456、4至5岁时,高功能孤独症的发展特点表现为:

A.  言语迟缓

B.  恐惧减少

C.  容易害怕

D.  独自玩

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3d0-29e0-c0b2-1bb42bb6e800.html
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154、动词的命名,下列哪个学生的反应是不符合要求的。

A.  “老师在跳!“。

B.  “喝水!“。

C.  ”这是画板。“

D.  ”画画呢“

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-7a0c-fb13-c07b-14e901746d00.html
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