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111、孤独症儿童的康复教育可以分为哪几个部分?

A、　基础学习技能、学术能力、自理能力和运动能力

B、　基础学科技能、学业能力、认知能力和粗大运动技能

C、　视觉、指认、提要求和配对

D、　学习技能、自理能力

答案：A

康复教育知识题库
202、在康复教育中使用的代币系统与生活中的代币系统相同
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d735-e004-c01e-9ad71490a700.html
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420、在为教学环境设计视觉行事历时，老师需要考虑下面哪些方面?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c0-9c9a-c0b2-1bb42bb6e800.html
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83、在使用回合教学教授一门新技能的时候，给出的指令要是什么样的?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79ef-1d98-c07b-14e901746d00.html
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255、回合操作我们一般情况下会分为四个步骤，首先要发出指令，然后根据学生的状态进行注意力的吸引。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d745-fcc0-c01e-9ad71490a700.html
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241、在语言行为途径中，提要求的结果是得到要求的事物
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d741-8c87-c01e-9ad71490a700.html
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344、孤独症儿童在社交方面存在的问题有哪些?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d39e-ec23-c0b2-1bb42bb6e800.html
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322、孤独症儿童与我们看到和感受到的世界是一样的。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d758-dec0-c01e-9ad71490a700.html
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212、回合式操作教学只能在个训室中进行。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d738-ffe3-c01e-9ad71490a700.html
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260、缺失物品的提要求练习，老师制造的情景主要是为了调动学生的动机。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d747-7702-c01e-9ad71490a700.html
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244、社交故事的长度最好控制在四分钟以内。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d742-6f47-c01e-9ad71490a700.html
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单选题
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111、孤独症儿童的康复教育可以分为哪几个部分?

A、　基础学习技能、学术能力、自理能力和运动能力

B、　基础学科技能、学业能力、认知能力和粗大运动技能

C、　视觉、指认、提要求和配对

D、　学习技能、自理能力

答案：A

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202、在康复教育中使用的代币系统与生活中的代币系统相同

A. 　正确

B. 　错误

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420、在为教学环境设计视觉行事历时，老师需要考虑下面哪些方面?

A. 　行事历的摆放位置

B. 　建立行事历的形式

C. 　行事历使用的时间

D. 　行事历使用的对象

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83、在使用回合教学教授一门新技能的时候，给出的指令要是什么样的?

A. 　详细的

B. 　快速的

C. 　大声的

D. 　简明的

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255、回合操作我们一般情况下会分为四个步骤，首先要发出指令，然后根据学生的状态进行注意力的吸引。

A. 　正确

B. 　错误

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241、在语言行为途径中，提要求的结果是得到要求的事物

A. 　正确

B. 　错误

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344、孤独症儿童在社交方面存在的问题有哪些?

A. 　缺乏目光对视

B. 　不会分享

C. 　忽视环境信息

D. 　不明白不同场合的社交规则和礼仪

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A. 　正确

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A. 　正确

B. 　错误

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260、缺失物品的提要求练习，老师制造的情景主要是为了调动学生的动机。

A. 　正确

B. 　错误

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A. 　正确

B. 　错误

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