118、如果儿童因为不想和外界沟通，每当有人想和他玩或者沟通的时候，他都会出现奇怪的动作，康复教育人员应该怎么 做?

A. 　对儿童提要求时

B. 　终止儿童喜欢的活动时

C. 　当儿童遇到挫折时

D. 　为儿童提供他喜欢的食物时

A. 　先进行辅助，再消退

B. 　两者同时进行

C. 　先消退，再辅助

D. 　根据情况决定

A. 　沟通

B. 　行为问题

C. 　社交障碍

D. 　刻板行为

A. 　基础学习技能、学术能力、自理能力和运动能力

B. 　基础学科技能、学业能力、认知能力和粗大运动技能

C. 　视觉、指认、提要求和配对

D. 　学习技能、自理能力

A. 　重新发出指令

B. 　辅助

C. 　等待

D. 　强化

A. 　正确

B. 　错误

A. 　刺激内辅助

B. 　刺激外辅助

C. 　刺激形态辅助

D. 　刺激功能辅助

A. 　自主型行为

B. 　反应型行为

C. 　操作型行为

D. 　操控型行为

A. 　负惩罚

B. 　正惩罚

C. 　负强化

D. 　正强化

A. 　正确

B. 　错误