A、 追加任务
B、 要求学生等一等
C、 及时给学生要求的物品
D、 为了维持动机，挑战学生耐心的极限，让学生多提几次要求后再给。
答案：C
A、 追加任务
B、 要求学生等一等
C、 及时给学生要求的物品
D、 为了维持动机，挑战学生耐心的极限，让学生多提几次要求后再给。
答案：C
A. 反应性
B. 辅助依赖
C. 辅助消退
D. 反应张力
A. 正确
B. 错误
A. 自我刺激行为
B. 逃避强化行为
C. 注意力强化行为
D. 实物强化行为
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 儿童不接受肢体辅助的案例是非常多的
B. 如果确定了儿童在触觉方面存在敏感，可以从感觉系统相关的活动开始
C. 在玩游戏的同时，介入触觉脱敏的康复教育
D. 首先要询问家长，收集家长资料
A. 练习抄写
B. 练习独立书写
C. 逐渐开始描写数字和文字
D. 学习打字
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
