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374、使用小份量的食物作为强化物的优点是什么?

A、　食品是消耗品，不存在要从儿童手上拿回来的问题，不会引起情绪问题。

B、　可以将食物装在瓶子里，老师从一开始就有掌控强化物的控制权。

C、　小分量的食物所需的消耗时间短

D、　食物更容易转化为社会性强化物

答案：ABC

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242、语言行为是任何一种由社会强化来保持的行为。
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220、与DTT不同，自然环境教学中学生的积极性是先发生的
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176、正强化中所强化的行为，既可以是适当的行为，也可以是不适当的行为
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93、学生闻到香蕉的味道说“香蕉”，这是什么语言操作?
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158、孤独症儿童的第一反抗期在下列哪个年龄阶段?
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417、哪些是属于视觉支持?
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147、哪一个年龄阶段的孤独症儿童就诊数最多?
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299、家长不必去刻意教授，儿童的学习行为可能会自然地发生。
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280、应根据孤独症儿童的具体情况，采用教育干预、行为矫正、药物治疗等相结合的综合干预措施。
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257、学生的反应一般有三种情况:无反应、正确反应、错误反应。
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374、使用小份量的食物作为强化物的优点是什么?

A、　食品是消耗品，不存在要从儿童手上拿回来的问题，不会引起情绪问题。

B、　可以将食物装在瓶子里，老师从一开始就有掌控强化物的控制权。

C、　小分量的食物所需的消耗时间短

D、　食物更容易转化为社会性强化物

答案：ABC

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242、语言行为是任何一种由社会强化来保持的行为。

A. 　正确

B. 　错误

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A. 　正确

B. 　错误

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A. 　照片

B. 　手势

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A. 　3至4岁

B. 　2至3岁

C. 　1至2岁

D. 　0至1岁

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280、应根据孤独症儿童的具体情况，采用教育干预、行为矫正、药物治疗等相结合的综合干预措施。

A. 　正确

B. 　错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d74c-1b40-c01e-9ad71490a700.html
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257、学生的反应一般有三种情况:无反应、正确反应、错误反应。

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B. 　错误

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