400、在使用回合教学时，在使用回合教学时，针对学生的错误反应，纠正的过程应包括

A. 　辅助

B. 　强化

C. 　行为塑

D. 　行为链接

A. 　重新发出指令

B. 　辅助

C. 　等待

D. 　强化

A. 　正确

B. 　错误

A. 　起身活动

B. 　坐地面

C. 　坐椅子

D. 　听讲

A. 　做一些短平快的简单指令动作任务

B. 　项目设计的难度要符合儿童的能力

C. 　要多与儿童互动，给予强化

D. 　下达指令之前，养成既定的行为习惯

A. 　位置安排

B. 　在给指令前，保证获得儿童的注意力

C. 　在给指令时站得离儿童远一些

D. 　指令简单

A. 　沟通

B. 　行为问题

C. 　社交障碍

D. 　刻板行为

A. 　正确

B. 　错误

A. 　是

B. 　否

A. 　正确

B. 　错误