APP下载
首页
>
职业技能
>
康复教育知识题库
搜索
康复教育知识题库
题目内容
(
多选题
)
406、下列适合自然环境教学的非语言技能包括:

A、 对视

B、 模仿

C、 提问题

D、 联合注意

答案:ABD

康复教育知识题库
346、哪些是孤独症儿童感觉系统低敏的表现?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3a0-0c27-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看题目
381、塑造可以用于哪些情况?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3b0-1bd3-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看题目
446、两种学习的途径分别为:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3cb-e1b1-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看题目
355、教师拿起粉笔,小明就可能出现大声喊叫,用哪些测量标准来描述小明的行为。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3a3-f688-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看题目
471、针对青少年孤独症的循证实践干预模式包括:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3d6-ef97-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看题目
347、哪些是孤独症儿童感觉系统过敏的表现?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3a0-7c46-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看题目
465、根据DSM-5的内容,ASD的基本特征为:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3d4-1c84-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看题目
116、根据精细动作的发展,当儿童掌握了描写简单的线条后训练什么?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79fb-92e1-c07b-14e901746d00.html
点击查看题目
124、我国的孤独症康复教育行业处于什么阶段?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79fe-cf24-c07b-14e901746d00.html
点击查看题目
204、任何辅助的关键点都是当儿童显示出“不需要”的时候,就要马上进行消退,而在这个过程中,如果儿童出现不稳定的 表现,就要把辅助跟上。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d736-9b0d-c01e-9ad71490a700.html
点击查看题目
首页
>
职业技能
>
康复教育知识题库
题目内容
(
多选题
)
手机预览
康复教育知识题库

406、下列适合自然环境教学的非语言技能包括:

A、 对视

B、 模仿

C、 提问题

D、 联合注意

答案:ABD

分享
康复教育知识题库
相关题目
346、哪些是孤独症儿童感觉系统低敏的表现?

A.  不喜欢重口味的食物

B.  喜欢气味重的东西

C.  走路时步子重

D.  可能出现肌肉无力的现象

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3a0-0c27-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看答案
381、塑造可以用于哪些情况?

A.  产生一个新的行为

B.  重新作出以前有的行为

C.  改变现在行为的某一方面

D.  减少一个问题行为

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3b0-1bd3-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看答案
446、两种学习的途径分别为:

A.  通过观察的学习

B.  规则指导下的学习

C.  条件和机会塑造的学习

D.  通过实践的学习

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3cb-e1b1-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看答案
355、教师拿起粉笔,小明就可能出现大声喊叫,用哪些测量标准来描述小明的行为。

A.  频率

B.  持续时间

C.  反应延迟时间

D.  百分比

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3a3-f688-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看答案
471、针对青少年孤独症的循证实践干预模式包括:

A.  言语训练

B.  示范法

C.  家长训练

D.  自我管理

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3d6-ef97-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看答案
347、哪些是孤独症儿童感觉系统过敏的表现?

A.  挑食

B.  动作笨拙

C.  不喜欢粗糙的地面

D.  常常撞到东西

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3a0-7c46-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看答案
465、根据DSM-5的内容,ASD的基本特征为:

A.  症状存在于发育早期

B.  受限的、重复的行为模式、兴趣或活动

C.  智力障碍或全面发育迟缓

D.  交互性社会交流和社会互动的持续损害

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3d4-1c84-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看答案
116、根据精细动作的发展,当儿童掌握了描写简单的线条后训练什么?

A.  练习抄写

B.  练习独立书写

C.  逐渐开始描写数字和文字

D.  学习打字

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79fb-92e1-c07b-14e901746d00.html
点击查看答案
124、我国的孤独症康复教育行业处于什么阶段?

A.  高度发达阶段

B.  发展阶段

C.  初级阶段

D.  萌芽阶段

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79fe-cf24-c07b-14e901746d00.html
点击查看答案
204、任何辅助的关键点都是当儿童显示出“不需要”的时候,就要马上进行消退,而在这个过程中,如果儿童出现不稳定的 表现,就要把辅助跟上。

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d736-9b0d-c01e-9ad71490a700.html
点击查看答案
试题通小程序
试题通app下载