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435、孤独症儿童的重复行为可能表现为:

A、 反复上下楼梯

B、 走固定路线

C、 反复乘坐电梯

D、 不停按动各种电器开关

答案:ACD

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218、在DTT中,可以使用同一种材料来练习不同的技能
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413、下列哪些属于语言行为途径的教学特点:
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368、在安排教学环境时,以下说法正确的是?
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139、配对教学中,作为老师,需要避免出现哪些无意识的辅助?
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444、首先提出“孤独症”一词的是谁?
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71、孩子在课堂上大声说话,给予正性的指令可以是什么?
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260、缺失物品的提要求练习,老师制造的情景主要是为了调动学生的动机。
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393、孤独症儿童总是往嘴里放不能吃的东西,应该采用什么干预方法?
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453、孤独症儿童可能存在下列哪些社会交往障碍?
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248、当家长给儿童买了新的玩具时,可以让儿童先自己探索,用自己喜欢的方式来玩玩具。
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435、孤独症儿童的重复行为可能表现为:

A、 反复上下楼梯

B、 走固定路线

C、 反复乘坐电梯

D、 不停按动各种电器开关

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相关题目
218、在DTT中,可以使用同一种材料来练习不同的技能

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d73a-c6e5-c01e-9ad71490a700.html
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413、下列哪些属于语言行为途径的教学特点:

A.  教学理念是无错误教学

B.  教学理念是让学生通过错误来学习

C.  首先需要建立的技能是提要求

D.  首先需要建立的技能包括模仿、配对、对视等

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368、在安排教学环境时,以下说法正确的是?

A.  上课时尽量和儿童面对面坐

B.  每节课上多长时间、上课内容的先后顺序等,都需要上课前提前做好准备

C.  使用行事历是很好的减少儿童焦虑、提高配合度的方法

D.  在上课开始时,可以先进行一些热身活动

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139、配对教学中,作为老师,需要避免出现哪些无意识的辅助?

A.  以上都正确。

B.  避免反应辅助的出现。

C.  刺激内辅助和刺激外辅助。

D.  无意识的眼神、规律性、位置、手势的辅助。

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444、首先提出“孤独症”一词的是谁?

A.  里奥·肯纳

B.  华生

C.  陶国泰

D.  斯金纳

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-7a07-bf14-c07b-14e901746d00.html
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71、孩子在课堂上大声说话,给予正性的指令可以是什么?

A.  吵死了

B.  闭上嘴

C.  小点声说话

D.  再这样大声就请站出去

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79ea-a439-c07b-14e901746d00.html
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260、缺失物品的提要求练习,老师制造的情景主要是为了调动学生的动机。

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d747-7702-c01e-9ad71490a700.html
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393、孤独症儿童总是往嘴里放不能吃的东西,应该采用什么干预方法?

A.  儿童的手边不放任何能进嘴里的东西

B.  安排好儿童的活动节奏,保证儿童始终有事情可做

C.  在不给予目光关注的情况下,把物品从孩子的口中拿出来

D.  进行批评和说教

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453、孤独症儿童可能存在下列哪些社会交往障碍?

A.  缺乏社会性凝视

B.  缺乏与人交往的兴趣

C.  存在亲子依恋性关系缺陷

D.  存在强迫性行为

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3ce-e23d-c0b2-1bb42bb6e800.html
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248、当家长给儿童买了新的玩具时,可以让儿童先自己探索,用自己喜欢的方式来玩玩具。

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d743-9dd7-c01e-9ad71490a700.html
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