APP下载
首页
>
职业技能
>
康复教育知识题库
搜索
康复教育知识题库
题目内容
(
多选题
)
441、孤独症儿童的预后情况与下列哪些因素有关?

A、 发现苗头的早晚

B、 是否伴有其他疾病

C、 认知功能水平

D、 早期言语发育水平

答案:ABCD

康复教育知识题库
355、教师拿起粉笔,小明就可能出现大声喊叫,用哪些测量标准来描述小明的行为。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3a3-f688-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看题目
126、定义“玩口水”的行为,指的是孩子把手指放进嘴里并且伴随搅动的动作,当孩子的手或手指只接触嘴唇,没有其他动 作,则不属于目标行为。这里面“没有其他动作,则不属于目标行为”的描述,体现了目标行为定义的什么特点?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79ff-9dec-c07b-14e901746d00.html
点击查看题目
463、以下哪些情况会引起孤独症儿童的不适和恐惧?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3d3-430e-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看题目
348、儿童可能患有孤独症的“警钟“包括哪些?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3a0-f33b-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看题目
5、不能意识到别人和自己的想法未必是一样的,属于孤独症的什么特点引起的?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79ce-8e1f-c07b-14e901746d00.html
点击查看题目
242、语言行为是任何一种由社会强化来保持的行为。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d741-dbe5-c01e-9ad71490a700.html
点击查看题目
433、孤独症儿童的强迫行为可能表现为:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c6-353b-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看题目
230、与回合式操作教学法不同,在语言行为途径中,提要求是最开始需要练习的技能。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d73e-51c3-c01e-9ad71490a700.html
点击查看题目
77、在对新介入康复教育的孤独症儿童发出指令时,要注意哪些方面?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d39c-fab6-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看题目
188、当儿童不执行我们的指令时,则需要多说几遍
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d731-655a-c01e-9ad71490a700.html
点击查看题目
首页
>
职业技能
>
康复教育知识题库
题目内容
(
多选题
)
手机预览
康复教育知识题库

441、孤独症儿童的预后情况与下列哪些因素有关?

A、 发现苗头的早晚

B、 是否伴有其他疾病

C、 认知功能水平

D、 早期言语发育水平

答案:ABCD

分享
康复教育知识题库
相关题目
355、教师拿起粉笔,小明就可能出现大声喊叫,用哪些测量标准来描述小明的行为。

A.  频率

B.  持续时间

C.  反应延迟时间

D.  百分比

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3a3-f688-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看答案
126、定义“玩口水”的行为,指的是孩子把手指放进嘴里并且伴随搅动的动作,当孩子的手或手指只接触嘴唇,没有其他动 作,则不属于目标行为。这里面“没有其他动作,则不属于目标行为”的描述,体现了目标行为定义的什么特点?

A.  完整性

B.  客观性

C.  明确性

D.  可操作性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79ff-9dec-c07b-14e901746d00.html
点击查看答案
463、以下哪些情况会引起孤独症儿童的不适和恐惧?

A.  腹痛

B.  噪音

C.  强光

D.  遭受体罚

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3d3-430e-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看答案
348、儿童可能患有孤独症的“警钟“包括哪些?

A.  孩子看到你或者其他熟悉的人时,会不会笑?

B.  当你不注意孩子的时候,他会想法设法得到你的注意吗?

C.  孩子会做一些事情让你笑吗?

D.  孩子会点头来表达“是”吗?

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3a0-f33b-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看答案
5、不能意识到别人和自己的想法未必是一样的,属于孤独症的什么特点引起的?

A.  刻板行为与思维

B.  社交障碍

C.  沟通障碍

D.  行为问题

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79ce-8e1f-c07b-14e901746d00.html
点击查看答案
242、语言行为是任何一种由社会强化来保持的行为。

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d741-dbe5-c01e-9ad71490a700.html
点击查看答案
433、孤独症儿童的强迫行为可能表现为:

A.  吃固定的食物

B.  不停地玩手

C.  穿同一件衣服

D.  反复追问相同的问题

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c6-353b-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看答案
230、与回合式操作教学法不同,在语言行为途径中,提要求是最开始需要练习的技能。

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d73e-51c3-c01e-9ad71490a700.html
点击查看答案
77、在对新介入康复教育的孤独症儿童发出指令时,要注意哪些方面?

A.  保证只给儿童简单的一步指令

B.  指令发出后及时提供辅助

C.  保证任务短平快

D.  保持任务难度与儿童的学习能力相符

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d39c-fab6-c0b2-1bb42bb6e800.html
点击查看答案
188、当儿童不执行我们的指令时,则需要多说几遍

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d731-655a-c01e-9ad71490a700.html
点击查看答案
试题通小程序
试题通app下载