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456、4至5岁时,高功能孤独症的发展特点表现为:

A、 言语迟缓

B、 恐惧减少

C、 容易害怕

D、 独自玩

答案:BD

康复教育知识题库
118、如果儿童因为不想和外界沟通,每当有人想和他玩或者沟通的时候,他都会出现奇怪的动作,康复教育人员应该怎么 做?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79fc-5e02-c07b-14e901746d00.html
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388、以下哪些指令有助于建立正面的教学气氛?
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255、回合操作我们一般情况下会分为四个步骤,首先要发出指令,然后根据学生的状态进行注意力的吸引。
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413、下列哪些属于语言行为途径的教学特点:
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400、在使用回合教学时,在使用回合教学时,针对学生的错误反应,纠正的过程应包括
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3b8-2353-c0b2-1bb42bb6e800.html
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120、康复教育人员让儿童滚球20次,儿童躺在地上不起来;康复教育人员拉儿童起来,坚持下达指令且辅助儿童执行,儿童 开始哭闹,这时候儿童哭闹行为的功能可能是什么?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79fd-24df-c07b-14e901746d00.html
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334、在教学过程中,应先填写教案再进行教学。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d75c-7174-c01e-9ad71490a700.html
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467、下列哪些选项属于综合干预法?
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371、可以通过以下哪些方法来开发可能的强化物?
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94、在进行语言行为教学时,第一个作为教学目标的是什么语言操作?
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456、4至5岁时,高功能孤独症的发展特点表现为:

A、 言语迟缓

B、 恐惧减少

C、 容易害怕

D、 独自玩

答案:BD

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118、如果儿童因为不想和外界沟通,每当有人想和他玩或者沟通的时候,他都会出现奇怪的动作,康复教育人员应该怎么 做?

A.  教会他如何恰当地表达自己的意愿

B.  学会一个人玩

C.  学会表达自己不想要和别人一起玩

D.  奖励他开始和其他人玩的行为

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79fc-5e02-c07b-14e901746d00.html
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388、以下哪些指令有助于建立正面的教学气氛?

A.  这个积木搭得很好看。

B.  同学,你不要再撕书了。

C.  你看的这本书真有意思。

D.  对,把这两个放在一起就对了。

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255、回合操作我们一般情况下会分为四个步骤,首先要发出指令,然后根据学生的状态进行注意力的吸引。

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d745-fcc0-c01e-9ad71490a700.html
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413、下列哪些属于语言行为途径的教学特点:

A.  教学理念是无错误教学

B.  教学理念是让学生通过错误来学习

C.  首先需要建立的技能是提要求

D.  首先需要建立的技能包括模仿、配对、对视等

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3bd-b3f6-c0b2-1bb42bb6e800.html
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400、在使用回合教学时,在使用回合教学时,针对学生的错误反应,纠正的过程应包括

A.  重新发出指令

B.  辅助

C.  等待

D.  强化

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3b8-2353-c0b2-1bb42bb6e800.html
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120、康复教育人员让儿童滚球20次,儿童躺在地上不起来;康复教育人员拉儿童起来,坚持下达指令且辅助儿童执行,儿童 开始哭闹,这时候儿童哭闹行为的功能可能是什么?

A.  实物强化行为

B.  注意力强化行为

C.  逃避强化行为

D.  自我刺激行为

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79fd-24df-c07b-14e901746d00.html
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334、在教学过程中,应先填写教案再进行教学。

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d75c-7174-c01e-9ad71490a700.html
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467、下列哪些选项属于综合干预法?

A.  地板时光疗法

B.  PRT

C.  ABA

D.  STAR

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3d4-f79b-c0b2-1bb42bb6e800.html
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371、可以通过以下哪些方法来开发可能的强化物?

A.  选择

B.  观察

C.  测试

D.  实验

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3ab-9346-c0b2-1bb42bb6e800.html
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94、在进行语言行为教学时,第一个作为教学目标的是什么语言操作?

A.  命名

B.  仿说

C.  提要求

D.  互动语言

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79f3-5088-c07b-14e901746d00.html
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