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463、以下哪些情况会引起孤独症儿童的不适和恐惧?

A、 腹痛

B、 噪音

C、 强光

D、 遭受体罚

答案:ABCD

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26、当行为发生后,一个刺激的移除,导致该行为将来出现的频率上升,这个流程是什么?
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86、在DTT的操作流程中,在选择教学环境之后,应进行的步骤是
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27、行为发生后,一个刺激的出现,导致该行为将来出现的频率下降,这个流程是什么?
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191、如果儿童能够识别红色的积木,则说明儿童学会了“红色”的概念
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d732-49ce-c01e-9ad71490a700.html
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461、孤独症儿童的哪些脑区域可能存在异常?
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28、当行为发生后,一个刺激的出现,导致该行为将来出现的频率上升,这个流程是什么?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79d8-7464-c07b-14e901746d00.html
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433、孤独症儿童的强迫行为可能表现为:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c6-353b-c0b2-1bb42bb6e800.html
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171、应用行为分析是专门应用在孤独症干预领域的科学。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d72b-d7cc-c01e-9ad71490a700.html
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190、如果采用的教学方法不恰当,易导致儿童行为泛化困难
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380、反应辅助包含哪些?
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463、以下哪些情况会引起孤独症儿童的不适和恐惧?

A、 腹痛

B、 噪音

C、 强光

D、 遭受体罚

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26、当行为发生后,一个刺激的移除,导致该行为将来出现的频率上升,这个流程是什么?

A.  负惩罚

B.  正惩罚

C.  负强化

D.  正强化

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79d7-8203-c07b-14e901746d00.html
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86、在DTT的操作流程中,在选择教学环境之后,应进行的步骤是

A.  记录数据

B.  开始正式练习

C.  发出指令

D.  选择教材

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79f0-440d-c07b-14e901746d00.html
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27、行为发生后,一个刺激的出现,导致该行为将来出现的频率下降,这个流程是什么?

A.  负惩罚

B.  正惩罚

C.  负强化

D.  正强化

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79d7-e0a3-c07b-14e901746d00.html
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191、如果儿童能够识别红色的积木,则说明儿童学会了“红色”的概念

A.  正确

B.  错误

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461、孤独症儿童的哪些脑区域可能存在异常?

A.  梭状回

B.  扣带回

C.  嗅球

D.  杏仁核

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3d2-674a-c0b2-1bb42bb6e800.html
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28、当行为发生后,一个刺激的出现,导致该行为将来出现的频率上升,这个流程是什么?

A.  负惩罚

B.  正惩罚

C.  负强化

D.  正强化

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79d8-7464-c07b-14e901746d00.html
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433、孤独症儿童的强迫行为可能表现为:

A.  吃固定的食物

B.  不停地玩手

C.  穿同一件衣服

D.  反复追问相同的问题

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c6-353b-c0b2-1bb42bb6e800.html
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171、应用行为分析是专门应用在孤独症干预领域的科学。

A.  正确

B.  错误

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A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d732-00ea-c01e-9ad71490a700.html
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380、反应辅助包含哪些?

A.  语言辅助

B.  示范

C.  姿势辅助

D.  肢体辅助

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