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477、《孤独症儿童学习能力分析一览表》可以分析受训儿童哪些领域的优弱势?

A、 语言与沟通

B、 认知

C、 粗大运动

D、 感知觉

答案:ABCD

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340、孤独症儿童的特点和问题行为基本一致。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d75e-38cd-c01e-9ad71490a700.html
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60、在指认任务中,康复教育人员希望儿童正确辨别一组三张实物图片(巧克力,杯子,书包),并选出巧克力。当康复教 育人员对儿童下指令“把巧克力给我”时,桌上呈现巧克力的那张图片是最大的,其他两个实物的图片都是较小的。这里 使用了什么辅助方式?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79e6-1d41-c07b-14e901746d00.html
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83、在使用回合教学教授一门新技能的时候,给出的指令要是什么样的?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79ef-1d98-c07b-14e901746d00.html
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251、孤独症儿童洗完手,甩甩手上的水,这个行为就是自我刺激的行为。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d744-a745-c01e-9ad71490a700.html
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438、下列哪些属于孤独症筛查量表?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c8-4b15-c0b2-1bb42bb6e800.html
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27、行为发生后,一个刺激的出现,导致该行为将来出现的频率下降,这个流程是什么?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79d7-e0a3-c07b-14e901746d00.html
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187、要用商量的语气给予儿童指令
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d731-172f-c01e-9ad71490a700.html
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313、孤独症儿童在社会交往方面存在质的缺陷。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d756-34bb-c01e-9ad71490a700.html
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428、应用行为分析应被运用于提高哪些行为?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c4-220a-c0b2-1bb42bb6e800.html
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424、康复教育的进阶阶段主要训练哪些方面的技能?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c2-5def-c0b2-1bb42bb6e800.html
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题目内容
(
多选题
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477、《孤独症儿童学习能力分析一览表》可以分析受训儿童哪些领域的优弱势?

A、 语言与沟通

B、 认知

C、 粗大运动

D、 感知觉

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340、孤独症儿童的特点和问题行为基本一致。

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d75e-38cd-c01e-9ad71490a700.html
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60、在指认任务中,康复教育人员希望儿童正确辨别一组三张实物图片(巧克力,杯子,书包),并选出巧克力。当康复教 育人员对儿童下指令“把巧克力给我”时,桌上呈现巧克力的那张图片是最大的,其他两个实物的图片都是较小的。这里 使用了什么辅助方式?

A.  姿势辅助

B.  位置辅助

C.  刺激内辅助

D.  刺激外辅助

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79e6-1d41-c07b-14e901746d00.html
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83、在使用回合教学教授一门新技能的时候,给出的指令要是什么样的?

A.  详细的

B.  快速的

C.  大声的

D.  简明的

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79ef-1d98-c07b-14e901746d00.html
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251、孤独症儿童洗完手,甩甩手上的水,这个行为就是自我刺激的行为。

A.  正确

B.  错误

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438、下列哪些属于孤独症筛查量表?

A.  《心理教育评估量表》

B.  《丹佛发育筛查量表》

C.  《儿童孤独症行为量表》

D.  《改良婴幼儿孤独症量表》

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c8-4b15-c0b2-1bb42bb6e800.html
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27、行为发生后,一个刺激的出现,导致该行为将来出现的频率下降,这个流程是什么?

A.  负惩罚

B.  正惩罚

C.  负强化

D.  正强化

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79d7-e0a3-c07b-14e901746d00.html
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187、要用商量的语气给予儿童指令

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d731-172f-c01e-9ad71490a700.html
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313、孤独症儿童在社会交往方面存在质的缺陷。

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d756-34bb-c01e-9ad71490a700.html
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428、应用行为分析应被运用于提高哪些行为?

A.  有社会意义的行为

B.  教师夸奖

C.  代币强化系统

D.  学生注意力

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c4-220a-c0b2-1bb42bb6e800.html
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424、康复教育的进阶阶段主要训练哪些方面的技能?

A.  发音训练

B.  语言认知功能、特征、类别的知识

C.  交流性语言练习

D.  学习小组上课的技巧

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c2-5def-c0b2-1bb42bb6e800.html
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