230、与回合式操作教学法不同，在语言行为途径中，提要求是最开始需要练习的技能。

A. 　正确

B. 　错误

A. 　梭状回

B. 　扣带回

C. 　嗅球

D. 　杏仁核

A. 　正确

B. 　错误

A. 　正确

B. 　错误

A. 　进行行为功能分析，设计干预计划

B. 　不予理睬

C. 　进行开导并给出专业的意见，全面负责

D. 　建议其向专业的心理咨询师寻求帮助

A. 　在自然情境下应用行为原则

B. 　借助常规教学，创造更多机会，来增加儿童的参与和沟通

C. 　着重于功能性沟通

D. 　干预目标基于典型言语发展情况

A. 　正确

B. 　错误

A. 　正确

B. 　错误

A. 　正确

B. 　错误

A. 　命名

B. 　仿说

C. 　互动语言

D. 　提要求