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308、ASD没有特异性医学治疗方法。

A、 正确

B、 错误

答案:A

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97、当学生看到文字“饼干”时,说出“饼干”,属于什么语言操作?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79f4-7e3f-c07b-14e901746d00.html
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269、在分类教学中,我们是否可以将物品一个一个的给学生?
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150、当要求儿童写作业时,儿童假装没有听见是为了:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-7a0a-2504-c07b-14e901746d00.html
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135、听者理解中,功-特-类的意思是什么?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-7a03-7d81-c07b-14e901746d00.html
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217、DTT必须在特定的环境当中进行
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172、应用行为分析中的逃离指阻止或延迟不喜欢的情况发生。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d72c-8e02-c01e-9ad71490a700.html
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40、在与孤独症儿童上课时,一般把比较难的项目安排在什么时候进行?
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72、如果在给予儿童指令的时候,第一次没有反应,应该怎么办?
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440、目前国内常用的诊断标准包括:
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c9-1ff3-c0b2-1bb42bb6e800.html
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428、应用行为分析应被运用于提高哪些行为?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c4-220a-c0b2-1bb42bb6e800.html
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308、ASD没有特异性医学治疗方法。

A、 正确

B、 错误

答案:A

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相关题目
97、当学生看到文字“饼干”时,说出“饼干”,属于什么语言操作?

A.  听者反应

B.  听写

C.  逐字读

D.  视觉配对

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79f4-7e3f-c07b-14e901746d00.html
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269、在分类教学中,我们是否可以将物品一个一个的给学生?

A.  可以

B.  不可以

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150、当要求儿童写作业时,儿童假装没有听见是为了:

A.  表达需求

B.  吸引家长注意力

C.  自我刺激

D.  逃避

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-7a0a-2504-c07b-14e901746d00.html
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135、听者理解中,功-特-类的意思是什么?

A.  以上的解释都错误。

B.  是听者理解中一种复杂的指令。

C.  关于物品的功能、特征、类别。

D.  物品的功-特-类问题。

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-7a03-7d81-c07b-14e901746d00.html
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217、DTT必须在特定的环境当中进行

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d73a-7c10-c01e-9ad71490a700.html
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172、应用行为分析中的逃离指阻止或延迟不喜欢的情况发生。

A.  正确

B.  错误

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111c62-d72c-8e02-c01e-9ad71490a700.html
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40、在与孤独症儿童上课时,一般把比较难的项目安排在什么时候进行?

A.  只能放在课程结束

B.  只能放在课程刚刚开始5分钟

C.  只能放在课程中间

D.  尽量放在课程上半节,并根据儿童的整体情况进行调整

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79dd-2afe-c07b-14e901746d00.html
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72、如果在给予儿童指令的时候,第一次没有反应,应该怎么办?

A.  辅助

B.  发第二次指令,提供辅助

C.  语言提示儿童服从指令

D.  肢体辅助儿童服从指令

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdd-79eb-09a6-c07b-14e901746d00.html
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440、目前国内常用的诊断标准包括:

A.  VB-MAPP

B.  DSM-5

C.  ICD-10

D.  CCMD-3

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c9-1ff3-c0b2-1bb42bb6e800.html
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428、应用行为分析应被运用于提高哪些行为?

A.  有社会意义的行为

B.  教师夸奖

C.  代币强化系统

D.  学生注意力

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00111bdf-d3c4-220a-c0b2-1bb42bb6e800.html
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