328、自然式的干预方法强调使用功能性、实用的社会互动，而不是ABC程序。

A. 　命名

B. 　仿说

C. 　互动语言

D. 　提要求

A. 　1984年

B. 　1983年

C. 　1982年

D. 　1981年

A. 　前事包事

B. 　行为包裹

C. 　行事历

D. 　自然教学策略

A. 　保证有足够的活动空间

B. 　有适合儿童身体大小的桌椅

C. 　有地方容纳学生和老师来进行泛化练习

D. 　有足够的空间可以摆放教学材料和强化物

A. 　可以

B. 　不可以

A. 　烹调

B. 　买东西

C. 　自理能力

D. 　集体游戏

A. 　追加任务

B. 　要求学生等一等

C. 　及时给学生要求的物品

D. 　为了维持动机，挑战学生耐心的极限，让学生多提几次要求后再给。

A. 　正确

B. 　错误

A. 　正确

B. 　错误

A. 　正确

B. 　错误